Pembelajaran kooperatif model inquiry yang diterapkan oleh guru pada materi keliling bangun datar dapat memenuhi beberapa prinsip pembelajaran yang mendidik, seperti:

- Memfasilitasi partisipasi aktif siswa: dengan menerapkan pembelajaran kooperatif, siswa diberikan kesempatan untuk berpartisipasi secara aktif dalam pembelajaran. Mereka bekerja sama dalam kelompok untuk menemukan rumus keliling bangun datar dan mempresentasikan hasil temuan mereka kepada kelompok lainnya.

- Memberikan tantangan dan masalah yang bermakna: dengan memberikan masalah atau tantangan dalam pembelajaran, siswa diberikan kesempatan untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif. Dalam hal ini, siswa ditantang untuk menemukan rumus keliling bangun datar yang bermakna dan berguna.

- Mendorong pemecahan masalah dan pemikiran kritis: dengan menerapkan model inquiry, siswa didorong untuk memecahkan masalah dengan mengumpulkan data, menganalisis informasi, dan menyimpulkan temuan mereka. Hal ini dapat membantu siswa untuk mengembangkan keterampilan pemikiran kritis dan metakognitif.

- Menggunakan sumber daya yang beragam: guru menggunakan video animasi sebagai sumber daya dalam pembelajaran. Hal ini dapat membantu siswa untuk memahami konsep dengan cara yang berbeda dan mengembangkan keterampilan visualisasi.

- Memberikan umpan balik yang efektif: guru menilai hasil kerja siswa pada LKPD, yang dapat memberikan umpan balik yang efektif kepada siswa tentang pemahaman mereka tentang konsep keliling bangun datar. Hal ini dapat membantu siswa untuk memperbaiki pemahaman mereka dan meningkatkan kinerja mereka di masa depan.

Namun, perlu diingat bahwa prinsip-prinsip ini hanya terpenuhi jika model pembelajaran kooperatif dan inquiry diterapkan dengan benar. Selain itu, perlu juga diingat bahwa setiap siswa memiliki kebutuhan dan gaya belajar yang berbeda, sehingga penting bagi guru untuk memvariasikan pendekatan pembelajaran agar dapat memenuhi kebutuhan individu siswa.