1. Sekolah Dasar
  2. Sekolah Menengah Pertama
  3. Sekolah Menengah Atas
  4. Mata Pelajaran
  5. Programming

Pada pembelajaraan menyimak di kelas 2 SD. Bu Nisa memperdengarkan

Berikut ini adalah pertanyaan dari JokiUTTerbaik pada mata pelajaran Ujian Nasional untuk jenjang Sekolah Menengah Atas

Pada pembelajaraan menyimak di kelas 2 SD. Bu Nisa memperdengarkan sebuah cerita rakyat "Malin Kundang melalui tape recorder. Untuk mengukur kemampuan menyimak siswa, Bu Nisa akanmenggunakan penilaian proses dan penilaian hasil simakan. Buatlah alat penilaian menyimak untuk pembelajaran menyimak yang dilakukan Bu Nisa, meliputi: penilaian proses berupa lembar pengamatan dan penilaian hasil berupa tes!​

Jawaban dan Penjelasan

Berikut ini adalah pilihan jawaban terbaik dari pertanyaan diatas.

Penilaian menyimak dapat dilakukan dengan berbagai cara, yaitu:

  1. Tingkat ingatan
  2. Tingkat pemahaman
  3. Tingkat penerapan
  4. Tingkat analisis

Pembahasan:

Tes kemampuan menyimak yaitu tes kemampuan siswa untuk bertujuan memahami isi yang di komunikasi kan lisan baik secara langsung oleh guru, pembicara atau suara dari tape recorder dan rekaman audio atau video.

Kriteria penilaian kemahiran menyimak dapat dilakukan dengan berbagai cara, yaitu:

  • Tingkat Ingatan

Tes kemampuan menyimak pada tingkat ingatan bertujuan untuk mengetes seberapa daya ingat siswa untuk mengingat apa yang ada dalam rekaman yang diperdengarkan atau pembicara sampaikan. Seperti Nama tokoh, tempat kejadian dan kapan peristiwa terjadi.

  • Tingkat Pemahaman

Tes kemampuan menyimak pada tingkat pemahaman bertujuan untuk memahami apa yang mereka dengarkan dari pembicara sampaikan. Seperti sebab akibat dari peristiwa tersebut.

  • Tingkat Penerapan

Tes kemampuan menyimak pada tingkat penerapan bertujuan untuk menerapkan apa yang mereka dengarkan dari pembicara sampaikan.  Seperti pesan moral dari sebuah kejadian.

  • Tingkat Analisis

Tes kemampuan menyimak pada tingkat analisis bertujuan untuk menganalisa apa yang mereka dengarkan dari pembicara sampaikan. Seperti bahasa yang dipakai, alur kejadian peristiwa dan lain-lain.  

Pelajari Lebih Lanjut

Pelajari lebih lanjut materi tentang empat keterampilan berbahasa (menyimak, berbicara, membaca dan menulis) yomemimo.com/tugas/18171838

#BelajarBersamaBrainly#SPJ1

Penilaian menyimak dapat dilakukan dengan berbagai cara, yaitu:Tingkat ingatanTingkat pemahamanTingkat penerapanTingkat analisisPembahasan:Tes kemampuan menyimak yaitu tes kemampuan siswa untuk bertujuan memahami isi yang di komunikasi kan lisan baik secara langsung oleh guru, pembicara atau suara dari tape recorder dan rekaman audio atau video.Kriteria penilaian kemahiran menyimak dapat dilakukan dengan berbagai cara, yaitu:Tingkat IngatanTes kemampuan menyimak pada tingkat ingatan bertujuan untuk mengetes seberapa daya ingat siswa untuk mengingat apa yang ada dalam rekaman yang diperdengarkan atau pembicara sampaikan. Seperti Nama tokoh, tempat kejadian dan kapan peristiwa terjadi.Tingkat PemahamanTes kemampuan menyimak pada tingkat pemahaman bertujuan untuk memahami apa yang mereka dengarkan dari pembicara sampaikan. Seperti sebab akibat dari peristiwa tersebut.Tingkat PenerapanTes kemampuan menyimak pada tingkat penerapan bertujuan untuk menerapkan apa yang mereka dengarkan dari pembicara sampaikan.  Seperti pesan moral dari sebuah kejadian.Tingkat AnalisisTes kemampuan menyimak pada tingkat analisis bertujuan untuk menganalisa apa yang mereka dengarkan dari pembicara sampaikan. Seperti bahasa yang dipakai, alur kejadian peristiwa dan lain-lain.  Pelajari Lebih LanjutPelajari lebih lanjut materi tentang empat keterampilan berbahasa (menyimak, berbicara, membaca dan menulis) https://brainly.co.id/tugas/18171838#BelajarBersamaBrainly#SPJ1

Semoga dengan pertanyaan yang sudah terjawab oleh mohhan86 dapat membantu memudahkan mengerjakan soal, tugas dan PR sekolah kalian.

Apabila terdapat kesalahan dalam mengerjakan soal, silahkan koreksi jawaban dengan mengirimkan email ke yomemimo.com melalui halaman Contact

Last Update: Sun, 14 Aug 22
<< Previous Post
Next Post >>