1. Sekolah Dasar
  2. Sekolah Menengah Pertama
  3. Sekolah Menengah Atas
  4. Mata Pelajaran
  5. Programming

Berapakah luas permukaan kerucut yang mempunyai diameter 14 cm dan

Berikut ini adalah pertanyaan dari Ynprici4830 pada mata pelajaran Ujian Nasional untuk jenjang Sekolah Menengah Atas

Berapakah luas permukaan kerucut yang mempunyai diameter 14 cm dan garis pelukis 15 cm?

Jawaban dan Penjelasan

Berikut ini adalah pilihan jawaban terbaik dari pertanyaan diatas.

Luas permukaan kerucut tersebut adalah \boxed{484 \: cm²}

  • Diketahui :

jari - jari = diameter ÷ 2

jari - jari = 14 ÷ 2

\green{jari - jari = 7 \: cm}

\green{sisi = 15 \: cm}

  • Ditanya :

Luas Permukaan Kerucut?

  • Jawab :

\boxed{πr ( r + s )}

\boxed{\frac{22}{7} \times 7 ( 7 + 15 )}

\boxed{\frac{154}{7} ( 22 )}

\boxed{22 ( 22 )}

\green{\boxed{484 \: cm²}}

\LARGE{\blue{Kesimpulan \: :}}

Jadi, dapat disimpulkan bahwa Luas permukaan kerucut tersebut adalah \boxed{484 \: cm²}

\blue{\boxed{\blue{\boxed{\purple{\tt{\ \: \red{{ ༻ 彡 ꒐꓄ꁴ \: ꒻꒤ꇙ꓄ \: ꂵꏂ彡 ༺ }}}}}}}}

Luas permukaan kerucut tersebut adalah [tex]\boxed{484 \: cm²}[/tex]Diketahui :jari - jari = diameter ÷ 2jari - jari = 14 ÷ 2[tex]\green{jari - jari = 7 \: cm}[/tex][tex]\green{sisi = 15 \: cm}[/tex]Ditanya :Luas Permukaan Kerucut? Jawab :[tex]\boxed{πr ( r + s )}[/tex][tex]\boxed{\frac{22}{7} \times 7 ( 7 + 15 )}[/tex][tex]\boxed{\frac{154}{7} ( 22 )}[/tex][tex]\boxed{22 ( 22 )}[/tex][tex]\green{\boxed{484 \: cm²}}[/tex][tex]\LARGE{\blue{Kesimpulan \: :}}[/tex]Jadi, dapat disimpulkan bahwa Luas permukaan kerucut tersebut adalah [tex]\boxed{484 \: cm²}[/tex][tex]\blue{\boxed{\blue{\boxed{\purple{\tt{\ \: \red{{ ༻ 彡 ꒐꓄ꁴ \: ꒻꒤ꇙ꓄ \: ꂵꏂ彡 ༺ }}}}}}}}[/tex]

Semoga dengan pertanyaan yang sudah terjawab oleh ItzJustMe dapat membantu memudahkan mengerjakan soal, tugas dan PR sekolah kalian.

Apabila terdapat kesalahan dalam mengerjakan soal, silahkan koreksi jawaban dengan mengirimkan email ke yomemimo.com melalui halaman Contact

Last Update: Sun, 14 Aug 22
<< Previous Post
Next Post >>