1. Sekolah Dasar
  2. Sekolah Menengah Pertama
  3. Sekolah Menengah Atas
  4. Mata Pelajaran
  5. Programming

Ibu Suci mengajar di SD Cendekia kota Bandung kelas 5.

Berikut ini adalah pertanyaan dari unknown pada mata pelajaran Ujian Nasional untuk jenjang Sekolah Menengah Atas

Ibu Suci mengajar di SD Cendekia kota Bandung kelas 5. Di era Pandemi Covid-19 yang tengah melanda Indonesia, SD Cendekia menggunakan kurikulum 2013 untuk kondisi khusus (kurikulum bencana) yang dikeluarkan pemerintah. Dalam kurikulum tersebut tertuang kompetensi-kompetensi esensial yang harus dicapal siswa dan mengedepankan pengembangan soft skill, penguatan karakter dan mempersiapkan siswa agar dapat beradaptasi pada kebiasaan-kebiasaan baru di era pandem covid-19 yang tengah melanda. Ibu Suci menerapkan kurikulum khusus tersebut dengan memanfaatkan teknologi karena proses pembelajaran dilakukan dengan pola jarak jauh dan menyesuaikan kondisi siswa dan orangtua. Pertanyaan: Jika dilihat secara khusus berkaitan fungsi kurikulum bagi siswa. Apakah fungsi kurikulum 2013 untuk kondisi khusus (kurikulum bencana) yang diterapkan oleh ibu Suci di SD Cendekia kota Bandung khususnya bagi siswa kelas 5 ? Jelaskan​

Jawaban dan Penjelasan

Berikut ini adalah pilihan jawaban terbaik dari pertanyaan diatas.

Fungsi kurikulum 2013 untuk kondisi khusus (kurikulum bencana) yang diterapkan oleh ibu Suci di SD Cendekia kota Bandung khususnya bagi siswa kelas 5 adalah siswa tidak perlu mempelajari keseluruhan kurikulum yang ada, cukup kurikulum esensial saja dan pengembangan softskill. Hal ini akan berdampak untuk menurunkan tingkat stress pada siswa kelas 5 karena materi dan tugas yang diberikan akan lebih sedikit sehingga kesejahteraan psikologi siswa dapat meningkat.

Pembahasan

Di era pandemi ini, kurikulum pendidikan di Indonesia mengalami perubahan dalam rangka penyesuaian kurikulum dengan kondisi saat ini. Pemerintah mengeluarkan 2 kebijakan yaitu:

  1. Untuk daerah yang berada pada zona hijau dan zona kuning diizinkan untuk melakukan pertemuan tatap muka.
  2. Untuk daerah yang berada pada zona merah dan tidak memungkinkan untuk bertatap muka antara siswa dengan guru dapat menggunakan kurikulum darurat. Pada kurikulum darurat ini, sekolah diberikan wewenang untuk menentukan kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan siswa.

Pelajari lebih lanjut

Pelajari lebih lanjut tentang materi perbedaan kurikulum pendidikan nasional dan kurikulum darurat pada link yomemimo.com/tugas/35324181

#BelajarBersamaBrainly

#SPJ1

Semoga dengan pertanyaan yang sudah terjawab oleh arinichoir dapat membantu memudahkan mengerjakan soal, tugas dan PR sekolah kalian.

Apabila terdapat kesalahan dalam mengerjakan soal, silahkan koreksi jawaban dengan mengirimkan email ke yomemimo.com melalui halaman Contact

Last Update: Mon, 01 Aug 22
<< Previous Post
Next Post >>