1. Bu Asih adalah seorang guru PAUD. Beliau hendak menyampaikan materi kepada anak didiknyadengan menggunakan media pembelajaran sederhana. Materi yang hendak disampaikan adalah
perkembangbiakan kupu-kupu yang jika dilakukan pengamatan sungguhan akan membutuhkan
waktu yang terlalu panjang. Kemudian Bu Asih berpikir untuk membuat media agar penyampaian
materi lebih konkrit, dapat dijelaskan dalam waktu singkat dan dapat dengan mudah diterima oleh
anak didiknya. Di sekitar tempat tinggal Bu Asih banyak terdapat bahan yang dapat digunakan
untuk mengembangkan media, namun Bu Asih belum dapat memutuskan akan mengembangkan
media seperti apa dan bahan yang digunakan akan menggunakan apa saja.
Dari informasi tersebut, bantulah Bu Asih untuk membuat media yang dapat digunakan untuk
menyampaikan materi tentang perkembangbiakan kupu-kupu kepada anak usia dini (AUD) agar
siswa AUD nya dapat menjelaskan tentang bagaimana kupu-kupu berkembang biak.
Pertanyaan:
Bagaimanakah rancangan media pembelajaran yang harus dibuat oleh Bu Asih agar sesuai
dengan tujuan pembelajaran (siswa AUDnya dapat menjelaskan tentang bagaimana kupu-kupu
berkembang biak), juga diharapkan media pembelajaran tersebut diharapkan dapat membuat
penyampaian materi pelajaran jadi lebih konkrit, serta materi pelajaran dapat dijelaskan dalam
waktu singkat dan dapat dengan mudah diterima oleh anak didiknya karena media pembelajaran
sudah disesuaikan dengan tahap perkembangan anak. Rancangan harus memuat nama media,
tujuan, alat dan bahan, langkah pembuatan media pembelajaran, serta foto media pembelajaran!
30
2. Seorang kepala sekolah bermaksud melakukan pengadaan APE untuk kebutuhan lembaganya.
Namun karena banyaknya kebutuhan dan banyaknya jenis APE yang tersedia di pasaran membuat
Ibu kepala sekolah tersebut harus benar-benar melakukan analisis kebutuhan terhadap pengadaan
APE. Kepala sekolah kemudian memutuskan bahwa untuk kebutuhan yang sifatnya primer seperti
alat permainan edukatif luar kelas direncanakan untuk membeli, sedangkan APE untuk
pembelajaran di dalam kelas yang terkait dengan materi, Ibu kepala sekolah meminta kepada para
guru agar berkreasi mengembangkan APE untuk mendukung pembelajaran.
Pertanyaan:
Jika anda adalah salah seorang guru di lembaga tersebut maka tolong:
a. jelaskan dan berikan contoh 5 syarat pembuatan APE, dan
b. jelaskan dengan disertai contoh langkah-langkah pengembangan APE yang akan anda
kembangkan dengan bahan-bahan yang dekat dengan anak/bahan yang ada di sekitar anak.
Untuk itu tuliskan nama APE, tujuan APE itu untuk mengembangkan kompetensi apa saja, alat
dan bahan serta langkah-langkah pembuatannya!
20
PAUD4204
2 dari 2
3. Bu Asih mengajar di suatu PAUD di daerah yang memiliki pantai dan laut. Bu Asih bermaksud
menyampaikan materi tentang laut kepada peserta didiknya terkait tema lingkunganku. Untuk itu
bu Asih berinisiatif untuk mengajak siswa-siswanya untuk bermain dipantai untuk mengenalkan
materi lingkunganku, tentunya pembelajaran ini sudah direncanakan dan dilaksanakan sesuai
dengan perangkat pembelajaran yang telah disusun.
Pertanyaan:
Bu Asih merencanakan agar pantai dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar untuk anak usia
dini, untuk itu jika anda adalah bu Asih tersebut maka:
a. tentukan 4 keunggulan pantai sebagai tempat yang yang dapat digunakan sebagai sumber
belajar untuk anak usia dini disekolahnya
b. tentukan 5 tujuan pembelajaran (kompetensi) yang dapat dicapai anak didik bu Asih dan
c. tentukan 5 kegiatan belajar yang dapat dilakukan anak didik bu Asih untuk mencapai 5
kompetensi tersebut di pantai wilayah tempat sekolah bu Asih.
30
4. Sebagai seorang guru PAUD, bu Tina seorang pendidik PAUD diberi tugas tambahan di luar jam
mengajar oleh kepala sekolah sebagai wakil bidang sarana dan prasarana. Secara berkala kepala
sekolah meminta laporan tentang kondisi sumber belajar yang ada di lembaga. Sebagai guru yang
bertanggung jawab maka bu Tina selalu rutin melakukan pendataan yang meliputi pendataan dan
pemeriksaan terhadap inventaris yang dimiliki lembaga.
Pertanyaan:
Agar bu Tina dapat melakukan pendataan media/sumber belajar di lembaganya, maka buatlah 2
tabel pendataan.
a. Tabel pertama untuk mendata intensitas pemanfaatan sumber belajar (dari yang sering
digunakan sampai yang jarang digunakan),
b. Tabel kedua untuk mendata kondisi sumber belajar di sekolahnya dan untuk mengetahui
jumlah media dan kondisinya..