Pembelajaran dapat diartikan sebagai uaha anak didik untuk meningkatkan kemampuan kognitif afektif dan psikomotor agar mencapai tujuan yang diinginkan. Ranah afektif itu tidak bisa terpisah dengan ranah kognitif dan psikomotorik tetapi ketiganya saling berkaitan. Hal itu dapat dilihat dari hubungan antara ranah afektif dan kognitif lebih dahulu untuk sampai pada psikomotorik

Pembahasan:

Indikator merupakan penjabaran dari tujuan pembelajaran. Indikator digunakan sebagai paramater untuk mengukur sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan. Pada pembelajaran abad ke-21, dimana sistem pembelajaran yang digunakan tidak lagi teacher centered namun mengedepankan sistem pembelajaran yang berfokus pada peran siswa di dalamnya.

Dalam pembelajaran abad ke-21, siswa dilatih untuk memiliki kemampuan pemecahan masalah. Selain itu, siswa diharapkan dapat memiliki kemampuan berpikir tingkat tinggi dan kritis terhadap permasalahan yang ditemukan. Kemampuan berpikir tingkat tinggi disebut juga dengan Hots. Hots biasanya dikemas dalam bentuk pembelajaran dimana siswa membutuhkan tingkat berpikir yang lebih tinggi dari sebelumnya pada saat menyelesaikan permasalahan yang ia temui. Pada Hots, siswa dilatih dalam menggunakan seluruh keterampilan dan pengetahuannya untuk membangun pemikiran yang kritis. Kemampuan berpikir tingkat tinggi akan melatih siswa menumbuhkan sikap kritis, analisis, dan kemampuan yang baik dalam menguraikan materi.

Pelajari lebih lanjut

Materi tentang pembelajaran abad ke-21 : yomemimo.com/tugas/16160256

#BelajarBersamaBrainly #SPJ4