Bu rifa mengajar dikelas 1 sdn banjarsari menurutjya kondisi kelas

Berikut ini adalah pertanyaan dari khulukiah08 pada mata pelajaran Ujian Nasional untuk jenjang Sekolah Menengah Atas

Bu rifa mengajar dikelas 1 sdn banjarsari menurutjya kondisi kelas tersebut dirasa kurang efektif sebagain besar siswa nampak tidak siapmengikuti kegiatanpembelajaran. Selalu bergaduh setiap kali bu rifa akan memulai pembelajaran. Terkadang ada saja siswa yang berlarian dikelas tidak memperhatikan pada saat bu rifa berbicaravdan masihvbercanda dengan temannya padahalbu rifa sudah membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam dan sapa tidak jarang kondiso tersebut membuat beliau depresi dan bingung melihat kasusu tersebut sebagai calon guru SD silahkan bantu bu rifa dalam menentukan pangkah langkah yang efektif aagar kegiatan pra pembelajaran dqlam kegiatan awal pembelajran berlangsung 2 menentukan cara yang efektif agar siswa siap untuk belajar danbersemangan untuk mengikuti pembelajaran bersama bu rifa​

Jawaban dan Penjelasan

Berikut ini adalah pilihan jawaban terbaik dari pertanyaan diatas.

Jawaban

b. Cara yang dilakukan bu Rifa agar siswa bersemangat untuk mengikuti pembelajaran yaitu :

1. Bu Rifa harus membuat suasana lingkungan kelas yang bisa menginspirasi siswa untuk belajar. Suasana kelas yang menyenangkan. Mulai dari cahaya, udara, warna, sarana, dan sebagainya. Jika ruangan kelas kurang cahaya dan udara, maka akan menyesakkan dada dan membuat mata lelah. Kemudian untuk penentuan warna, usahakan pilih yang cerah. Jangan lupa sertakan pajangan yang inspiratif. Tokoh-tokoh hebat, kalimat motivasi, hasil karya siswa, alat peraga, dan lain-lain.

2. Guru harus Membuat proses belajar yang efektif dan menyenangkan

Jika proses berjalan dengan menyenangkan, maka motivasi belajar siswa otomatis meningkat. Kelas jadi lebih interaktif karena keaktifan siswa. Untuk menciptakan proses yang menyenagkan, teknik penilaian pun harus disiapkan secara variatif. Ajukan pertanyaan pada siswa sesuai pada apa yang hendak diukur. Agar kreativitas dan orisinalitas bangkit, maka perlu dibuat pertanyaan terbuka. Pertanyaan ini sifatnya membuat siswa merasa tertantang untuk mencapai sesuatu yang lebih, namun tetap dalam jangkauan. Jika pertanyaan itu-itu saja, terlalu mudah, maka semangat siswa untuk memberikan usaha lebih tidak akan bangkit. Pun sebaliknya, apabila terlalu sulit maka bisa mematikan usaha siswa. Untuk itu, Anda harus menjadi guru yang kreatif.

3. Guru harus Membuat suasana kompetesi kelas yang menantang

Sebagai guru, Anda perlu menyiapkan strategi agar kompetisi yang terjadi di kelas berjalan dengan baik. Aturlah agar kompetisi tetap bisa diikuti oleh seluruh siswa dan menghasilkan juara bergilir setiap waktu. Jadi tidak melulu siswa yang itu-itu saja yang menang. Biarkan setiap siswa memiliki kesempatan menjadi juara di bidangnya masing-masing.

4. Guru harus menyediakan sumber belajar yang memadai

Sumber belajar yang memadai haruslah mendukung kurikulum, berkaitan dengan pengembangan diri, serta pengembangan karir. Buku cetak yang terpercaya, audio, video, media ajar yang menarik sehingga siswa tidak jenuh dengan penyampaian materi yang monoton. Semakin beragam dan lengkap sumber yang tersedia di kelas, akan makin besar kecenderungan siswa suka belajar.

5. Guru harus siap siaga membantu siswa belajar

Guru yang siap sedia membantu siswanya. Ketika siswa mengalami kesulitan belajar, mereka butuh bantuan dari yang lebih paham. Jika bantuan yang dibutuhkan tidak ada, maka akan timbul kecenderungan siswa malas melanjutkan belajar. Bantuan belajar di sini bisa berasal dari guru kelas,

atau guru lain yang ditugaskan membantu siswa. Jadi, dengan disediakannya bantuan belajar bagi siswa di kelas, maka mereka akan lebih suka belajar

Penjelasan:

Semoga dengan pertanyaan yang sudah terjawab oleh shopyhaula77 dapat membantu memudahkan mengerjakan soal, tugas dan PR sekolah kalian.

Apabila terdapat kesalahan dalam mengerjakan soal, silahkan koreksi jawaban dengan mengirimkan email ke yomemimo.com melalui halaman Contact

Last Update: Fri, 31 Mar 23