Jawaban:

Teori Bruner merupakan teori belajar yang menekankan pentingnya proses belajar siswa dalam memahami konsep-konsep baru. Teori ini terdiri dari tiga tahapan atau prinsip, yaitu tahap enaktif, ikonik, dan simbolik.

Pada tahap enaktif, siswa belajar melalui tindakan fisik atau pengalaman langsung dengan objek atau lingkungan sekitarnya. Contohnya, siswa dapat memahami konsep penjumlahan melalui pengalaman membagi kue dengan teman-temannya.

Pada tahap ikonik, siswa belajar melalui gambar atau representasi visual dari objek atau konsep yang dipelajari. Contohnya, siswa dapat memahami konsep penjumlahan dengan menggunakan gambar-gambar kue atau buah yang dijumlahkan.

Pada tahap simbolik, siswa belajar melalui representasi simbolik atau matematika dari konsep yang dipelajari. Contohnya, siswa dapat memahami konsep penjumlahan dengan menulis rumus matematika 4+3=7.

Dengan menerapkan prinsip-prinsip tersebut, cara menjelaskan bahwa 4+3=7 adalah sebagai berikut:

Tahap enaktif: Siswa dapat diminta untuk membawa objek-objek yang dapat dijumlahkan, seperti buah-buahan atau kelereng, dan melakukan pengalaman langsung dengan menghitung jumlah total objek tersebut.

Tahap ikonik: Setelah memahami konsep penjumlahan secara enaktif, siswa dapat diminta untuk menggambar atau menggunakan gambar-gambar untuk merepresentasikan jumlah objek yang dijumlahkan.

Tahap simbolik: Setelah memahami konsep penjumlahan secara enaktif dan ikonik, siswa dapat belajar menulis rumus matematika 4+3=7 sebagai representasi simbolik dari konsep penjumlahan tersebut.