Jawaban:

2. Menurut saya sebagai calon seorang guru, memajang media display hasil karya siswa untuk menimbulkan kebanggaan siswa merupakan wujud fungsi afektif dari media pembelajaran. Fungsi afektif adalah fungsi media yang berkaitan dengan aspek perasaan, sikap, minat, motivasi, dan nilai-nilai yang ingin dicapai dalam pembelajaran. Dengan memajang hasil karya siswa, guru dapat memberikan apresiasi, penghargaan, dan penguatan positif kepada siswa yang dapat meningkatkan rasa percaya diri, kebanggaan, dan motivasi belajar mereka.

3. Menurut saya, media realia adalah media pembelajaran yang menggunakan benda-benda nyata atau asli yang ada di sekitar kita untuk menunjukkan atau menjelaskan suatu konsep, prinsip, atau proses dalam pembelajaran. Media realia dapat berupa benda alamiah seperti tanaman, hewan, batu, atau benda buatan seperti alat-alat rumah tangga, mainan, peralatan olahraga, dan sebagainya. Media realia dapat membantu siswa mengamati secara langsung dan konkret fenomena-fenomena yang dipelajari.

4. Manfaat dari media realia dalam pembelajaran antara lain adalah:

• Meningkatkan minat dan perhatian siswa terhadap materi pembelajaran karena lebih menarik dan bervariasi.
• Meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran karena lebih nyata dan dekat dengan pengalaman siswa.
• Meningkatkan keterampilan berpikir siswa karena dapat melibatkan siswa dalam kegiatan observasi, analisis, klasifikasi, generalisasi, dan aplikasi.
• Meningkatkan keterampilan psikomotorik siswa karena dapat melibatkan siswa dalam kegiatan manipulasi, eksperimen, demonstrasi, dan simulasi.
• Meningkatkan sikap ilmiah siswa karena dapat melibatkan siswa dalam kegiatan inkuiri, penemuan, dan penyelesaian masalah.

5. Dari contoh berikut ini, yang termasuk pemanfaatan realia adalah mengajak siswa memasak nasi goreng di sekolah. Hal ini karena memasak nasi goreng melibatkan penggunaan benda-benda nyata atau asli seperti beras, telur, sayuran, minyak goreng, kompor gas, wajan, spatula, dan sebagainya yang dapat digunakan untuk menjelaskan konsep-konsep seperti bahan makanan, proses pemasakan, perubahan wujud zat, nilai gizi, dan sebagainya. Contoh lain yang tidak termasuk pemanfaatan realia adalah:

• Penggunaan video tsunami Aceh: Video bukan termasuk realia karena merupakan representasi visual dari suatu fenomena yang tidak nyata atau asli.
• Menugaskan siswa mengerjakan soal-soal IPA di kebun: Soal-soal IPA bukan termasuk realia karena merupakan representasi verbal dari suatu konsep atau prinsip yang tidak nyata atau asli.
• Meminta siswa menyaksikan film tentang hewan di televisi: Film bukan termasuk realia karena merupakan representasi visual dari suatu fenomena yang tidak nyata atau asli.

==============================================================

Jangan lupa jadikan jawaban terbaik ya:)