Jawaban No 1:

a. Judul dari permasalahan tersebut adalah "Pengaruh bahan pembelajaran yang diprogram pada kursus aljabar lanjut".

b. Desain eksperimental yang dapat digunakan adalah randomized control trial (RCT) dengan dua kelompok. Kelompok kontrol akan mendapatkan pengajaran aljabar tanpa menggunakan bahan pembelajaran yang diprogram, sedangkan kelompok perlakuan akan mendapatkan pengajaran aljabar dengan menggunakan bahan pembelajaran yang diprogram. Kelompok siswa akan dipilih secara acak dan jumlah siswa dalam setiap kelompok harus seimbang.

c. Pretest dan posttest perlu digunakan dalam desain eksperimental ini untuk mengevaluasi kemajuan siswa dalam mempelajari aljabar lanjut dan mengukur efektivitas bahan pembelajaran yang diprogram. Pretest akan dilakukan sebelum perlakuan dilakukan untuk mengukur kemampuan awal siswa, sedangkan posttest akan dilakukan setelah perlakuan untuk mengevaluasi kemampuan siswa setelah menggunakan bahan pembelajaran yang diprogram. Dengan membandingkan skor pretest dan posttest, guru dapat menentukan apakah bahan pembelajaran yang diprogram efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam mempelajari aljabar lanjut.

Jawaban No 2:

Jawab:

a. Jenis penelitian yang dilakukan: Penelitian eksperimen

b. Variabel dependen: Kemampuan berpikir kritis dan komunikasi matematis

Variabel independen: Pembelajaran problem posing

c. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V SDN Mekarmukti 05, sedangkan sampelnya tidak disebutkan dalam judul penelitian tersebut.

d. Hipotesis penelitian:

Terdapat pengaruh positif pembelajaran problem posing terhadap kemampuan berpikir kritis dan komunikasi matematis peserta didik kelas V SDN Mekarmukti 05.