Jawaban:

Kurikulum 2004 memiliki empat substansi struktur kurikulum yang terdiri dari tujuan pendidikan, isi/materi pelajaran, pembelajaran dan penilaian, dan pengembangan kurikulum. Berikut adalah penjelasan masing-masing substansi struktur kurikulum tersebut:

Tujuan Pendidikan

Tujuan pendidikan dalam Kurikulum 2004 adalah untuk mengembangkan peserta didik menjadi manusia yang memiliki akhlak mulia, berpengetahuan, beriman, dan berakhlak. Tujuan pendidikan ini disusun berdasarkan empat pilar pendidikan yang terdiri dari pembelajaran berbasis kognitif, afektif, psikomotorik, dan spiritual.

Isi/Materi Pelajaran

Isi/materi pelajaran dalam Kurikulum 2004 terdiri dari tiga komponen utama, yaitu pendidikan agama dan moral, pendidikan kewarganegaraan, dan pendidikan keilmuan dan teknologi. Isi/materi pelajaran tersebut harus disusun dan diajarkan dengan memperhatikan kebutuhan dan perkembangan peserta didik, serta relevan dengan tuntutan dunia kerja dan kehidupan sehari-hari.

Pembelajaran dan Penilaian

Pembelajaran dan penilaian dalam Kurikulum 2004 dilakukan dengan menggunakan pendekatan pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan. Peserta didik diharapkan menjadi aktif dalam pembelajaran dan mampu mengembangkan potensi dirinya. Penilaian dilakukan secara formatif dan sumatif untuk mengetahui pencapaian kompetensi peserta didik.

Pengembangan Kurikulum

Pengembangan kurikulum dalam Kurikulum 2004 dilakukan secara berkelanjutan dan terus-menerus dengan melibatkan seluruh stakeholder pendidikan. Kurikulum disusun berdasarkan hasil evaluasi dan perbaikan terhadap kurikulum sebelumnya, serta memperhatikan perkembangan dan tuntutan zaman. Selain itu, pengembangan kurikulum juga melibatkan pengembangan kurikulum oleh sekolah sendiri yang dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan kondisi lokal.