Jawaban:

Pilihan-pilihan berdasarkan alasan peran gender bermuara pada stereotip gender. Stereotip gender telah menyebabkan adanya prioritas pada satu jenis kelamin dan tertinggalnya jenis kelamin lainnya. Dampaknya, anak-anak merasa mampu dan membatasi dirinya hanya dalam bidang ilmu dan ketrampilan yang sifatnya sesuai dengan peran gendernya saja sehingga setelah dewasa lapangan pekerjaan yang diminatinya juga terbatas. Berdasarkan teori kognitif sosial, pilihan peran gender anak dipengaruhi oleh sosialisasi peran gender. Sosialisasi peran gender itu terdiri dari pengaruh lingkungan sosial (orangtua, sekolah, teman sebaya, media massa) dan faktor internal anak (pengaturan diri). Masyarakat mensosialisasikan peran gender pada anakanak melalui mainan, kegiatan waktu luang, dan aspirasi karir. Tujuan penelitian ialah untuk mengidentifikasikan variabel yang berperanan dalam pilihan peran gender anak. Variabel dependen penelitian ini ialah pilihan peran gender anak, pilihan anak pada mainan, kegiatan waktu luang, dan aspirasi karir. Variabel independennya adalah sikap orangtua (ibu dan ayah) tentang peran gender, sikap guru (perempuan dan lakilaki) tentang peran gender, idola televisi anak, pilihan kegiatan bersama teman sebaya, dan pengaturan diri anak. Ciri populasi adalah anak usia 5-7 tahun. Teknik pengambilan sampel adalah proportional sampling. Untuk membuat sampel homogen, maka penelitian dilakukan pada SD Negeri Yogyakarta, dan anak tinggal dengan orangtua kandungya. Anggota sampel adalah 353 anak (181 perempuan, 172 laki-laki). Pilihan peran gender anak diungkap dengan skala mainan, skala kegiatan waktu luang, dan skala aspirasi karir. Sikap orangtua dan guru tentang peran gender diungkap dengan skala PKS-PS (Pekerjaan, Kegiatan, Sifat dasar – Pengukuran Sikap) versi pendek. Pengaruh teman sebaya diungkap dengan skala pilihan kegiatan bersama teman sebaya, pengaruh televisi diungkap dengan skala idola televisi, dan pengaruh pengaturan diri anak diungkap dengan skala pengaturan diri. Dari hasil analisis regresi linier multivariat, ternyata pilihan peran gender anak dan pilihan mainan yang stereotip gender dipengaruhi oleh sikap orangtua (ibu dan ayah) yang stereotip gender, sikap guru (perempuan dan laki-laki) yang stereotip gender, pilihan kegiatan bersama teman sebaya yang stereotip gender, idola televisi yang stereotip gender, dan pengaturan diri yang sifatnya pengaruh lingkungan. Pilihan anak pada kegiatan waktu luang dan aspirasi karir tidak diprediksi oleh sikap orangtua dan guru tentang peran gender, idola televisi, teman sebaya, dan pengaturan diri anak. Variabel yang paling kuat potensinya dalam memprediksi pilihan peran gender anak adalah teman sebaya dan pengaturan diri anak. Hasil lainnya adalah pilhan peran gender anak dan pilihan pada mainan cenderung lebih stereotip gender pada anak perempuan daripada laki-laki.

maaf kalo salah