Alasan dilaksanakannya kegiatan merancang pembelajaranadalah gunamenentukan proses pembelajaran yang akan terjadi. Dengan merancang pembelajaran, guru akan memahami materi ajar, kegiatan, metode capaian perkembangan anak serta alat bantu pembelajaran yang akan dilakukan. Contoh rancangan pembelajarannya yakni berupa RPPH atau Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran Harian yang berisikan Standar Kompetensi (SK), Kompetensi Dasar (KD), Indikator, Tujuan hasil dari pembelajaran, kegiatan pembelajaran yang dibagi menjadi 3 kegiatan yakni kegiatan pembuka, kegiatan inti, dan kegiatan penutupan.

Pembahasan

Teori belajar kognitif adalah sebuah pendekatan cara belajar yang mengutamakan proses pembelajaran daripada hasil belajarnya. Teori belajar kognitif dikaitkan dengan kegiatan merancang pembelajaran atau RPP. RPP adalah rencana atau rancangan pembelajaran yang dibuat untuk satu pertemuan atau lebih yang berisikan materi dan rencana yang akan dilakukan saat proses pembelajaran.

Tujuan dari RPPadalah menjadipetunjuk atau pedoman dalam proses belajar mengajar supaya peserta didik mampu mencapai kompetensi dasar (KD) yang sudah ditetapkan.

Komponen atau Isi dari RRP adalah Identitas Pembelajaran, Tema/Sub Tema, Standar Kompetensi/Tahapan Pencapaian, Kompetensi Dasar, Indikator, Tujuan, Materi Pembelajaran, dan Kegiatan pembuka, inti, dan penutup.

Pelajari Lebih Lanjut:

Pelajari lebih lanjut mengenai Rancangan Pembelajaran pada yomemimo.com/tugas/10511912

Pelajari lebih lanjut mengenai Teori Belajar Kognitif pada yomemimo.com/tugas/8874867

#BelajarBersamaBrainly #SPJ1