hi bestii><blh bantu jwb?Tq ♡​

Berikut ini adalah pertanyaan dari herditaanis pada mata pelajaran Seni untuk jenjang Sekolah Menengah Pertama

Hi bestii><
blh bantu jwb?
Tq ♡​
hi bestii><blh bantu jwb?Tq ♡​

Jawaban dan Penjelasan

Berikut ini adalah pilihan jawaban terbaik dari pertanyaan diatas.

Jawaban:

Secara berturut-turut dari awal hingga akhir: (dibagi menjadi 3 tabel, tetapi sebenarnya tersambung)

\large\text{$\begin{array}{|l|l|l|}\cline{1-3}\rm\bf Nada & \rm\bf Nama\ interval & \rm\bf Jarak\\\cline{1-3}\bf6\ -\ 7 & \rm Sekon\ (Sekon\ besar) & \rm 1\ laras/nada\ (naik)\\\cline{1-3}\bf7\ -\ \.1 & \rm Sekon\ (Sekon\ kecil) & \rm ^1\!/_2\ laras/nada\ (naik)\\\cline{1-3}\bf\.1\ -\ 6 & \rm Terts\ (Terts\ kecil) & \rm 1\:{}^1\!/_2\ laras/nada\ (turun)\\\cline{1-3}\end{array}$}

\large\text{$\begin{array}{|l|l|l|}\cline{1-3}\rm\bf Nada & \rm\bf Nama\ interval & \rm\bf Jarak\\\cline{1-3}\bf6\ -\ \.1 & \rm Terts\ (Terts\ kecil) & \rm 1\:{}^1\!/_2\ laras/nada\ (naik)\\\cline{1-3}\bf\.1\ -\ 7 & \rm Sekon\ (Sekon\ kecil) & \rm ^1\!/_2\ laras/nada\ (turun)\\\cline{1-3}\bf7\ -\ 6 & \rm Sekon\ (Sekon\ besar) & \rm 1\ laras/nada\ (turun)\\\cline{1-3}\bf0 (diam)& - & - \\\cline{1-3}\end{array}$}

\large\text{$\begin{array}{|l|l|l|}\cline{1-3}\rm\bf Nada & \rm\bf Nama\ interval & \rm\bf Jarak\\\cline{1-3}\bf7\ -\ \.1 & \rm Sekon\ (Sekon\ kecil) & \rm ^1\!/_2\ laras/nada\ (naik)\\\cline{1-3}\bf0 (diam)& - & - \\\cline{1-3}\bf5\ -\ 6 & \rm Sekon\ (Sekon\ besar) & \rm 1\ laras/nada\ (naik)\\\cline{1-3}\bf6\ -\ \.1 & \rm Terts\ (Terts\ kecil) & \rm 1\:{}^1\!/_2\ laras/nada\ (naik)\\\cline{1-3}\bf\.1\ -\ 7 & \rm Sekon\ (Sekon\ kecil) & \rm ^1\!/_2\ laras/nada\ (turun)\\\cline{1-3}\end{array}$}

Penjelasan:

Cukup jelas ya. Semoga membantu.

Semoga dengan pertanyaan yang sudah terjawab oleh henriyulianto dapat membantu memudahkan mengerjakan soal, tugas dan PR sekolah kalian.

Apabila terdapat kesalahan dalam mengerjakan soal, silahkan koreksi jawaban dengan mengirimkan email ke yomemimo.com melalui halaman Contact

Last Update: Mon, 31 Jan 22