1. Sekolah Dasar
  2. Sekolah Menengah Pertama
  3. Sekolah Menengah Atas
  4. Mata Pelajaran
  5. Programming

iki ruang Aiki ruang seni tiga 3. Karya seni tiga

Berikut ini adalah pertanyaan dari abiyaqilasp pada mata pelajaran Seni untuk jenjang Sekolah Dasar

iki ruang Aiki ruang seni tiga 3. Karya seni tiga dimenal merupakan karya a dimensi seni yang mempunyai ukuran a. pajang dan lebar b. panjang dan tebal e. panjang, lebar, dan tinggi memiliki d. tebal dan tinggi 4. Gelas, botol, dan teko merupakan contoh ak memiliki benda. a, kublatis c. bebas adalah .... b. silindris d. nyata 5. Menurut fungsi tujuan pembuatannya, karya seni rupa tiga dimensi dibagi menjadi.... a. karya seni rupa murni dan tidak murni b. karya seni rupa kriya dan murni c. karya seni rupa murni dan terapan d. karya seni rupa terapan dan kriya (59 Kelas 4 Semester 2 mudaya dan Prakarya​

Jawaban dan Penjelasan

Berikut ini adalah pilihan jawaban terbaik dari pertanyaan diatas.

Jawaban:

3. C. Memiliki panjang, lebar, dan tinggi
4. B. silindris
5. C. karya seni rupa murni dan terapan

Penjelasan:

No. 3 - Karya seni rupa 3 Dimensi merupakan karya seni yang memiliki ukuran panjang, lebar dan tinggi, sehingga karya dapat dilihat dari segala arah. Karena itulah jawaban yg tepat adalah (C)

No. 4 - silindris merupakan benda-benda yang bentuknya menyerupai tabung. Contoh benda yang memiliki bentuk tabung antara lain adalah gelas, botol, teko, vas bunga, dan lain sebagainya. Maka jawaban yg tepat adalah (B)


No. 5 - karya seni rupa 3 dimensi terbagi menjadi dua bagian, berdasarkan fungsi dan tujuan seni rupa tersebut yaitu seni rupa murni dan seni rupa terapan. Maka jawaban yg tepat adalah (C)



Ini jawabannya ya Adik ^_^

#LEARN WITH SKYLARK62
#BY SMPNLIBELS15

Semoga dengan pertanyaan yang sudah terjawab oleh Skylark62 dapat membantu memudahkan mengerjakan soal, tugas dan PR sekolah kalian.

Apabila terdapat kesalahan dalam mengerjakan soal, silahkan koreksi jawaban dengan mengirimkan email ke yomemimo.com melalui halaman Contact

Last Update: Thu, 16 Jun 22
<< Previous Post
Next Post >>