2. Secara etimologis Sejarah berasal dari kata Syajaratun yang berasal dari bahasa Arab yang berarti pohon ,karena….
a. Pertumbuhannya terus menerus
b. Persoalannya rumit seperti cabang pohon
c. Akar permulaannya tidak diketahui secara jelas
d. Bisa berdiri sendiri tanpa ilmu lain
e. Selalu memberikan manfaat
3. Dijelaskan oleh Kieven (2014) pada beberapa relief di candi jaman peninggalan Majapahit terdapat cerita panji yaitu sosok yang bertopi.Cerita Panji merupakan kisah cinta antara putra Panji dari Kerajaan Jenggala/Kahuripan dan Putri Candrakirana(Sekartaji )dari Kerajaan Daha/ Kediri. Cerita panji yang dikisahkan dalam bentuk relief merupakan seni dan sastra warisan budaya Jawa yang tersebar hingga di beberapa wilayah seperti Thailand,Kamboja,Vietnam,Myanmar dan Laos . Nilai nilai penting dai cerita Panji mengajarkan tentang kesederhanaan, kesetiaan, keadilan, perjuangan meraih cita-cita, dan masih banyak lagi.
Manfaat dari cerita sejarah tersebut adalah…..
a. Memahami berpikir diakronis (kronologis )
b. Memahami nilai nilai masyarakat di masa lampau
c. Memahami Historiografi kolonial
d. Mengetahui candi candi peninggalan Kerajaan Majapahit
e. Memahami berpikir secara sinkronis
4. Ki Hadjar Dewantara adalah sosok pahlawan pendidikan yang dikenal dengan julukan Bapak pendidikan Nasional Indonesia yang lahir pada tanggal 2 Mey 1989.Ki Hadjar Dewantara berani menentang dan mengkritik kebijakan pemerintah Hindia Belanda, yang pada masa itu hanya memperbolehkan orang keturunan Belanda dan orang kaya yang bias mengeyam pendidikan. Karena kritikannya tersebut pada akhirnya pemerintah Kolonial mengasingkan Ki Hadjar Dewantara ke Negara Belanda. Setelah kembali ke Indonesia Ki Hadjar Dewantara akhirnya berhasil mendirikan sekolah atau lembaga pendidikan yang di beri nama Taman Siswa. Setelah Indonesia merdeka dia diangkat menjadi Menteri Pendidikan dan pada akhirnya Ki Hadjar Dewantara wafat pada 26 April 1959.
Salah satu peranan Ki Hadjar Dewantara sebagai penggerak sejarah adalah
a. Mendirikan Sekolah Taman Siswa
b. Menjadi Menteri pendidikan
c. Memperjuangkan kemerdekaan
d. Menentang kebijakan pemerintah Kolonial Belanda
e. Memperjuangkan golongan bangsawan
5. Sebagai suatu peristiwa, sejarah memiliki sifat yang objektif yaitu sejarah mengungkapkan peristiwa masa lampau….
a. Berdasar fakta yang ada
b. Sesuai kehendak si peneliti
c. Mudah disesuaikan dengan perkembangan jaman
d. Dapat dipengaruhi oleh siapapun
e. Sesuai dengan hasil wawancara dengan narasumber
6. Keterkaitan antara waktu dengan peristiwa sejarah salah satunya yaitu pengulangan. Contoh penngulangan terdapat pada peristiwa….
a. Pemungutan berbagai pajak dari rakyat Indonesia oleh pemerintah Kolonial Belanda
b. Adanya aksi mahasiswa yang menyebabkan jatuhnya kekuasaan Presiden Soeharto
c. Perkembangan demokrasi di Amerika yang mengikuti perkembangan kota
d. Gerakan Padri di Sumatera Barat yang menentang
e. Jatuhnya kekuasaan Presiden Abdurrahman Wahid
7. Sejarah memberikan pelajaran bagaimana hari ini dikelola dan bagaimana hari esok dirancang agar tidak mengulangi kesalahan masa lalu. Dengan begitu sejarah memiliki nilai guna
a. Fungsi Rekreatif
b. Fungsi Inspiratif
c. Fungsi Instruktif
d. Fungsi Masa depan
e. Fungsi Edukatif
8. Jika seorang sejarawan inngin menyusun sejarah perekonomian Bangsa Indonesiapada zaman Jepang dengan menggunakan cara berfikir sinkronik, maka hal yang perlu dilakukan adalah ….
a. Membandingkan perkembangan ekonomi masa pendudukan Jepang di Indonesia dengan perkembangan ekonomi masa pendudukan Jepang di Singapura
b. Meneliti gejala atau fenomena perkembangan kehidupan ekonomi bangsa Indonesia pada masa pendudukan Jepang
c. Meneliti dampak atau efek pereonomian pada masa pendudukan Jepang pada masa reformasi
d. Faktor-faktor pendukung ekonomi Indonesia masa pendudukan jepang yang digali dari sejak masa colonial Belanda
e. Kondisi ekonomi Indonesia saat ini yang merupakan warisan dari sistem ekonomi pada masa pendudukan Jepang
9. Peristiwa sejarah diawali sejak keberadaan manusia di muka bumi ini sehingga memiliki rentang waktu yang sangat panjang. Untuk mempermudah dalam mempelajari dan memahami peristiwa demi peristiwa dalam sejarah, maka perlu adanya…
a. kategorisasi
b. periodisasi
c. diakronik
d. sinkronik
e. kronik
10. Sejarah selalu mengikuti perkembangan gerak kemajuan manusia serta kebudayaannya. Hal ini menunjukkan bahwa sejarah merupakan ilmu yang bersifat…
a. Stagnan
b. Tetap
c. Mutlak
d. Mundur
e. Dinamis