Jawaban:

Berikut adalah contoh skenario pembelajaran yang memuat 8 komponen pendekatan Whole Language:

Judul: Menulis Cerpen Berdasarkan Pengalaman Pribadi

I. Pendahuluan

- Mengajak siswa untuk berpikir dan mengingat pengalaman pribadi yang menarik dan bisa dijadikan bahan tulisan.

- Membuka diskusi tentang genre cerpen dan ciri-cirinya.

- Memperkenalkan pendekatan Whole Language dan bagaimana pendekatan ini dapat membantu siswa dalam menulis cerpen.

II. Kegiatan Inti

1. Pemilihan Topik

- Siswa diminta untuk memilih pengalaman pribadi yang menarik dan bisa dijadikan bahan cerpen.

- Guru membantu siswa dalam memilih topik yang sesuai dan menarik.

2. Pencatatan Ide

- Siswa diminta untuk mencatat ide-ide yang muncul dari pengalaman pribadi yang dipilih.

- Guru membantu siswa dalam mengembangkan ide-ide tersebut.

3. Pengorganisasian Ide

- Siswa diminta untuk mengorganisasi ide-ide yang sudah dicatat menjadi kerangka cerpen.

- Guru membantu siswa dalam membuat kerangka cerpen yang logis dan koheren.

4. Penulisan Cerpen

- Siswa diminta untuk menulis cerpen berdasarkan kerangka yang sudah dibuat.

- Guru membantu siswa dalam menulis cerpen yang jelas, padat, dan berkesan.

III. Kegiatan Penutup

- Siswa diminta untuk membacakan cerpen yang sudah ditulis di depan kelas.

- Guru memberikan umpan balik dan kritik konstruktif terhadap cerpen yang dibacakan.

- Guru mengajak siswa untuk merenungkan proses pembelajaran yang telah dilakukan dan bagaimana pendekatan Whole Language membantu mereka dalam menulis cerpen.

IV. Evaluasi

- Guru mengevaluasi hasil tulisan siswa berdasarkan kriteria yang sudah ditentukan, seperti keterpaduan antara ide dan fakta, kelogisan dan kohesi, serta keaslian dan orisinalitas.

V. Sumber Belajar

- Buku-buku referensi tentang pendekatan Whole Language dan teknik menulis cerpen.

VI. Metode Pembelajaran

- Diskusi kelompok, brainstorming, pemberian tugas, presentasi, dan penilaian hasil tulisan.

VII. Media Pembelajaran

- Whiteboard, kertas dan pensil, laptop, dan proyektor.

VIII. Penilaian

- Penilaian dilakukan secara formatif dan sumatif dengan memperhatikan ketercapaian kompetensi siswa, hasil tulisan cerpen, serta kemampuan siswa dalam menerapkan pendekatan Whole Language dalam menulis cerpen.