Jawaban:

A. Nilai mandiri tercermin dalam pembelajaran dengan cara guru membimbing siswa untuk menampilkan seni tradisional mereka masing-masing. Siswa dibimbing untuk mengenal dan memahami budaya daerah mereka dan mempersiapkan diri untuk menampilkan seni tersebut secara mandiri.

B. Nilai bernalar kritis tercermin dalam pembelajaran dengan cara guru memfasilitasi siswa untuk memahami dan mengevaluasi budaya daerah mereka, serta mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan mereka untuk mempresentasikan seni tradisional mereka. Siswa diajak untuk berpikir kritis dan mempertanyakan hal-hal yang belum dipahami sehingga dapat menambah wawasan dan memperkaya pemahaman mereka.

C. Nilai berkebhinekaan global tercermin dalam pembelajaran dengan cara guru memperkenalkan siswa dengan seni tradisional dari daerah-daerah lain dan memfasilitasi interaksi dan pemahaman antar siswa dari daerah yang berbeda. Ini membantu siswa memahami dan menghormati perbedaan budaya dan menumbuhkan rasa toleransi dan saling menghormati.

D. Nilai kreatif tercermin dalam pembelajaran dengan cara guru memberikan ruang bagi siswa untuk bereksplorasi dan mengekspresikan diri melalui seni tradisional mereka. Siswa diajak untuk berkreativitas dan mengembangkan keterampilan mereka dalam menyampaikan pesan dan nilai-nilai melalui seni tersebut.

E. Nilai gotong royong tercermin dalam pembelajaran dengan cara guru membimbing siswa untuk bekerjasama dalam kelompok dan saling membantu dalam mempersiapkan pertunjukkan. Ini membantu siswa belajar tentang kerjasama dan solidaritas, serta membangun rasa kebersamaan dan tanggung jawab bersama.