Pembelajaran kontekstual akan berhasil apabila sasaran utamanya adalah mencari makna dengan menghubungkan pekerjaan akademik dengan kehidupan keseharian peserta didik. Hal ini akan terjadi apabila para pembelajar memahami tiga prinsip pokok, yaitu : kesaling bergantungan (interdependence), deferensiasi (defferentiation), dan pengaturan diri (self-regulation). Uraikan ketiga prinsip pokok Pembelajaran kontekstual tersebut! Ada tiga hal yang perlu dipahami terkait konsep pembelajaran CTL. Pertama, CTL menekankan kepada proses keterlibatan siswa untuk menemukan materi. Kedua, CTL mendorong agar siswa dapat menemukan hubungan antara materi yang dipelajari dengan situasi kehidupan nyata. Ketiga, CTL mendorong siswa untuk dapat menerapkannya dalam kehidupan. Menguraikan ketiga konsep pembelajaran CTL dimaksud! lmu, dan Teknologi dan masyarakat setiap saat mengalami perubahan, hal ini seiring dengan perkembangan dan kemajuan teknologi yang terus-menerus meningkat, mulai dari penemuan yang sederhana sampai dengan teknologi yang super mutakhir. Namun demikian, perkembangan ilmu dan teknologi sering tidak dibarengi dengan perkembangan ilmu dan teknologi yang mengkhususkan adanya teknologi ramah lingkungan agar tidak memberikan dampak negatif yang merugikan masyarakat. Terkait hal tersebut, berikan contoh teknologi ramah lingkungan dan jelaskan dampak penggunaan teknologi tersebut! Penggunaan pendekatan interdisipliner dalam pembelajaran IPS (yang terwujudkan oleh correlated dan intergrated) ideal dilakukan karena adanya keterkaitan antara ilmu sosial yang satu dengan yang lainnya. Namun demikian, bukan berarti hal itu tidak mendapatkan hambatan dalam pelaksanaannya. Pada umumnya hambatan tersebut terkait dengan: 1) Kurikulum; 2) Paradigma/pandangan Umum; dan 3) Input (guru). Terkait dengan hal tersebut, sebutkan dan tafsirkan hambatan pengunaan pendekatan interdisipliner dalam pembelajaran IPS di tempat saudara bekerja! Pembelajaran yang interaktif adalah proses belajar mengajar yang tidak didominasi guru, melainkan dicirikan dengan ikut terlibatnya siswa secara aktif di dalamnya. Untuk melibatkan siswa secara aktif dalam pembelajaran IPS di SD, guru dituntut memiliki kemampuan memberikan stimulus melalui pertanyaan serta merespons setiap pertanyaan atau jawaban siswa. Keterampilan bertanya merupakan salah satu keterampilan dasar mengajar yang perlu dimiliki oleh setiap guru, dengan demikian diharapkan ia dapat mengoptimalkan peranannya di kelas. Terkait dengan hal tersebut, uraikan ragam keterampilan bertanya yang harus dimiliki oleh guru beserta contohnya dalam pembelajaran IPS! ​