Pendidikan dalam keluarga dilaksanakan atas dasar tanggung jawab kodrati dan atas dasar kasih sayang yang secara naluriah muncul pada diri orang tua. Pelaksanaan pendidikan berlangsung secara alamiah atau berlangsung secara wajar. Oleh karena itu, pendidikan dalam keluarga disebut pendidikan informal. Keluarga merupakan lembaga pendidikan yang pertama dan utama dalam masyarakat karena dalam keluarga manusia dilahirkan, berkembang menjadi dewasa. Pola asuh menentukan keberhasilan pendidikan anak dalam keluarga, keberhasilan keluarga dalam menanamkan nilai-nilai kebijakan pada anak sangat tergantung pada jenis pola asuh yang diterapkan orang tua pada anaknya. Beberapa pola asuh yaitu pola asuh otoriter, demokratis dan permisif. Pada pola asuh otoriter kekuasaan orang tua dominan, anak tidak diakui secara pribadi, kontrol terhadap tingkah laku anak sangat ketat, orang tua menghukum anak yang tidak patuh. Pada pola asuh demokratis terdapat kerja sama antara orangtua-anak, anak diakui sebagai pribadi, ada bimbingan dan pengarahan dari orang tua, kontrol orang tua tidak kaku. Pola asuh permisif didominasi oleh anak, sikap bnggar atau kebebasan dari orang tua, kontrol dan perhatian orang tua sangat kurang. Salah asuh pada anak dapat memberikan dampak negatif pada kepribadian atau kecerdasan emosi yang rendah. Anak akan menjadi acuh, rasa tidak percaya pada orang lain, berprilaku agresif, menjadi minder, emosi tidak stabil dan lain sebagainya. Berdasarkan wacana tersebut dapat diketahui bahwa keluarga sebagai lingkungan pendidikan formal memiliki peran penting dalam keberhasilan anak, Analisislah lingkungan dan pola asuh mana yang paling sesuai diterapkan kepada anak?.​