Jawaban:

Berikut adalah dua contoh penerapan teori kognitif oleh pendidik dalam penentuan jurusan anak ketika di sekolah menengah atas:

-Pendekatan Berbasis Minat: Pendidik dapat menerapkan pendekatan berbasis minat untuk membantu siswa dalam memilih jurusan yang sesuai dengan minat dan kecenderungan kognitif mereka. Dalam pendekatan ini, pendidik akan menggunakan instrumen atau tes minat untuk mengidentifikasi minat dan preferensi siswa terhadap bidang-bidang tertentu, seperti sains, seni, matematika, atau bahasa. Dengan memahami minat dan kecenderungan kognitif siswa, pendidik dapat memberikan informasi yang lebih baik dan bimbingan yang sesuai dalam memilih jurusan yang sesuai dengan minat dan potensi kognitif siswa.

-Pendekatan Berbasis Keterampilan: Pendidik juga dapat menerapkan pendekatan berbasis keterampilan dalam penentuan jurusan anak. Pendekatan ini melibatkan identifikasi dan penilaian keterampilan kognitif yang dimiliki oleh siswa, seperti kemampuan logika, analisis, pemecahan masalah, dan komunikasi. Dengan menganalisis keterampilan kognitif siswa, pendidik dapat memberikan informasi yang objektif tentang bidang studi yang sesuai dengan keterampilan kognitif mereka. Misalnya, siswa dengan keterampilan analitis yang kuat mungkin lebih cocok untuk jurusan ilmu pengetahuan, sementara siswa dengan keterampilan komunikasi yang baik mungkin lebih cocok untuk jurusan bahasa atau komunikasi.

Dalam kedua contoh di atas, pendidik menggunakan pendekatan kognitif untuk memahami minat, preferensi, dan keterampilan kognitif siswa dalam penentuan jurusan yang sesuai. Pendekatan ini membantu memastikan bahwa siswa dapat memilih jurusan yang sesuai dengan kemampuan, minat, dan kecenderungan kognitif mereka, sehingga dapat mencapai potensi terbaik mereka dalam pendidikan tingkat menengah atas.

Penjelasan: