Perkembangan peserta didik merupakan hal yang penting untuk dipahami oleh pendidik agar dapat memberikan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan dan potensi peserta didik. Beberapa para pakar yang telah mengidentifikasi perkembangan peserta didik antara lain:

Jean Piaget (1896-1980)

Jean Piaget adalah seorang psikolog Swiss yang dikenal sebagai tokoh teori perkembangan kognitif. Menurut Piaget, anak-anak mengalami empat tahap perkembangan kognitif yaitu tahap sensorimotor (0-2 tahun), tahap praoperasional (2-7 tahun), tahap konkret operasional (7-12 tahun), dan tahap operasional formal (12 tahun ke atas).

Lev Vygotsky (1896-1934)

Lev Vygotsky adalah seorang psikolog asal Rusia yang mengembangkan teori Zona Proximal Perkembangan (ZPD). Teori ZPD menyatakan bahwa peserta didik memiliki tingkat kemampuan yang berbeda-beda dan dapat berkembang melalui interaksi dengan orang dewasa atau teman sebayanya.

Erik Erikson (1902-1994)

Erik Erikson adalah seorang psikoanalisis asal Jerman yang mengembangkan teori perkembangan psikososial. Menurut Erikson, peserta didik mengalami delapan tahap perkembangan psikososial yang dimulai dari masa bayi hingga usia dewasa.

Lawrence Kohlberg (1927-1987)

Lawrence Kohlberg adalah seorang psikolog Amerika Serikat yang mengembangkan teori perkembangan moral. Menurut Kohlberg, peserta didik mengalami tiga tahap perkembangan moral yaitu prakonvensional, konvensional, dan postkonvensional.

Howard Gardner (1943-sekarang)

Howard Gardner adalah seorang psikolog Amerika Serikat yang mengembangkan teori kecerdasan majemuk. Gardner menyatakan bahwa peserta didik memiliki delapan kecerdasan majemuk yang meliputi kecerdasan verbal-linguistik, logika-matematika, visual-ruang, kinestetik, musikal, interpersonal, intrapersonal, dan naturalis.

Dari beberapa para pakar di atas, dapat disimpulkan bahwa perkembangan peserta didik merupakan hal yang kompleks dan memerlukan pemahaman yang mendalam dari pendidik untuk dapat memberikan pembelajaran yang efektif dan sesuai dengan kebutuhan serta potensi peserta didik.