Jawaban:

Penjelasan:

Analisis Masalah:

1. Tidak menggunakan media pembelajaran dalam menyampaikan pembelajaran dapat mengakibatkan siswa menjadi bosan dan kehilangan minat pada materi yang diajarkan.

2. Aktivitas belajar siswa pasif dapat menurunkan efektivitas pembelajaran karena siswa tidak aktif terlibat dalam proses pembelajaran.

3. Tidak memanfaatkan kelompok siswa dalam proses pembelajaran dapat menyebabkan siswa kehilangan kesempatan untuk belajar dari teman-temannya dan mengembangkan keterampilan sosial mereka.

4. Kemungkinan kurangnya variasi dalam metode pembelajaran sehingga tidak semua siswa bisa menyerap materi secara optimal.

5. Kurangnya pemahaman guru terhadap karakteristik siswa dan metode pembelajaran yang cocok untuk mereka.

6. Ketidakmampuan guru dalam mengelola kelas dan memotivasi siswa untuk belajar.

7. Kurangnya penggunaan asesmen formatif untuk memantau kemajuan siswa selama pembelajaran.

Masalah yang dapat diteliti dengan PTK:

Meningkatkan aktivitas belajar siswa melalui penggunaan media pembelajaran interaktif dalam pembelajaran.

Saran tindakan:

1. Guru dapat mencari berbagai jenis media pembelajaran yang sesuai dengan materi yang diajarkan, seperti video, gambar, presentasi, atau alat peraga.

2. Guru dapat memotivasi siswa untuk terlibat aktif dalam pembelajaran dengan cara mengajukan pertanyaan, memberikan tugas, dan memberikan kesempatan untuk berdiskusi dalam kelompok.

3. Guru dapat menggunakan teknik pembelajaran kooperatif dalam kelompok, seperti tipe Jigsaw atau Think-Pair-Share untuk memanfaatkan kolaborasi antarsiswa.

4. Guru harus memahami karakteristik siswa dan mengkombinasikan berbagai metode pembelajaran untuk memaksimalkan pemahaman siswa.

5. Guru dapat memotivasi siswa dengan cara membuat pembelajaran lebih menarik, misalnya dengan memberikan tantangan atau penghargaan pada siswa yang mencapai prestasi tertentu.

6. Guru harus memperhatikan keteraturan dan keamanan kelas dan memanfaatkan teknik-taknik manajemen kelas yang efektif.

7. Guru harus menggunakan asesmen formatif secara teratur untuk memperoleh umpan balik yang tepat mengenai pemahaman siswa.