1. carilah 3 tokoh golongan muda yang mempunyai peran dalam

Berikut ini adalah pertanyaan dari gunturny2520 pada mata pelajaran PPKn untuk jenjang Sekolah Menengah Pertama

1. carilah 3 tokoh golongan muda yang mempunyai peran dalam memperjuangkan kemerdekaan Bangsa Indonesia dan jelaskan secara singkat tokoh tersebut2. carilah 1 organisasi pemuda dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia dan 1 organisasi pemuda dalam masa pembangunan
3. carilah 3 kegiatan pelajar sebagai pencerminan nilai nilai sumpah pemuda

Jawaban dan Penjelasan

Berikut ini adalah pilihan jawaban terbaik dari pertanyaan diatas.

Jawaban:

1. Soekarni

Soekarni adalah tokoh yang mengusulkan agar naskah proklamasi kemerdekaan hanya ditandatangani oleh Soekarno dan Hatta, sebagai perwakilan bangsa Indonesia.

Sayuti Melik

Sayuti Melik menjadi salah satu tokoh proklamasi dan berperan sebagai pengetik naskah. Sebelumnya, naskah proklamasi ditulis tangan dengan beberapa perubahan, setelah disetujui diserahkan kepada Sayuti.

BM Diah

Burhanuddin Mohammad Diah (BM Diah) adalah satu dari segelintir tokoh yang menjadi saksi perumusan naskah proklamasi di kediaman Laksamana Maeda.

BM Diah memiliki peran sangat penting karena berhasil menyelamatkan teks asli proklamasi yang ditulis tangan Soekarno. Sebab setelah teks itu diketik ulang oleh Sayuti Melik, teks dalam tulisan tangan lantas dibuang begitu saja ke tempat sampah.

2. Trikoro Dharmo

Trikoro Dharmo didirikan oleh R Satiman Wiryosanjoyo dkk di Gedung STOVIA Jakarta pada 1915. Trikoro Dharmo adalah cikal bakal Jong Java.

Trikoro Dharmo memiliki tiga visi mulia, yaitu:

Sakti berarti kekuasaan dan kecerdasan

Budi berarti bijaksana

Bhakti berarti kasih sayang

Visi tersebut dikembangkan dalam tiga tujuan Trikoro Dharmo, yaitu:

Mempererat tali persaudaraan antar siswa-siswi Bumi Putra pada sekolah menengah dan kejuruan.

Menambah pengetahuan umum bagi anggotanya.

Membangkitkan dan mempertajam peranan untuk segala bahasa dan budaya.

Dalam kongres pertamanya di Solo pada 12 Juni 1918, Trikoro Dharmo mengubah nama menjadi Jong Java.

Kongres ini juga menetapkan perubahan haluan organisasi dari semua organisasi nonpolitik menjadi organisasi politik.Sebutkan penerapan nilai sumpah pemuda dalam lingkungan sekolah!

Sumpah pemuda 1 : Tumpah darah Indonesia

Mengakui keberadaan keberagaman di sekolah

Sikap mencintai semua keberagaman

Mendukung kepentingan semua orang dibanding golongan

Rasa saling percaya dan mendukung sesama

Mencintai pendidikan Indonesia sesuai nasionalisme

Mendukung pendidikan Indonesia sesuai patriotisme

Sumpah pemuda 2 : Berbangsa yang satu

Mendukung persatuan dan kesatuan seluruh sekolah

Mendukung semua program sekolah sesuai konsep pendidikan

Mengakui bahwa kita adalah siswa Indonesia

Memiliki rasa kebanggaan untuk memberikan prestasi bidang pendidikan

Memiliki rasa solidaritas dan pertemanan yang baik

Sumpah pemuda 3 : Menjunjung bahasa Indonesia

Menggunakan bahasa Indonesia yang baik

Menggunakan tutur kata yang baik

Memahami konsep penggunaan bahasa Indonesia sesuai EYD

Penggunaan tulisan berbahasa Indonesia yang baik

Kesadaran berbahasa nasional yang santun

Pada Kongres 1926, Jong Java menyatakan dalam anggaran dasarnya hendak menghidupkan rasa persatuan seluruh bangsa Indonesia. Serta kerja sama dengan semua organisasi pemuda dalam rangka membengtuk keIndonesiaan.

3. Sebutkan penerapan nilai sumpah pemuda dalam lingkungan sekolah!