Penjelasan:

Identifikasi & Tindakan Perubahan Sikap TIK

Untuk mengidentifikasi perubahan sikap yang dipengaruhi oleh Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) pada peserta didik, ada beberapa tindakan yang dapat dilakukan:

Observasi dan Pengamatan: Melakukan observasi terhadap perilaku dan sikap peserta didik terkait penggunaan TIK dalam kehidupan sehari-hari. Perhatikan bagaimana mereka berinteraksi dengan perangkat TIK, sejauh mana penggunaannya, dan bagaimana hal itu mempengaruhi sikap mereka dalam berbagai aspek kehidupan.

Studi Kasus dan Diskusi Kelas: Melibatkan peserta didik dalam diskusi kelompok atau studi kasus terkait penggunaan TIK dan dampaknya pada sikap mereka. Pertanyaan seperti bagaimana TIK memengaruhi interaksi sosial, pola pikir, atau nilai-nilai mereka dapat diajukan. Diskusi ini dapat membantu mengidentifikasi perubahan sikap yang mungkin terjadi.

Survei dan Kuesioner: Menggunakan survei atau kuesioner untuk menanyakan langsung kepada peserta didik mengenai pengaruh TIK terhadap sikap mereka. Pertanyaan yang relevan bisa mencakup apakah mereka merasa lebih tergantung pada TIK, bagaimana TIK memengaruhi persepsi mereka terhadap dunia, atau bagaimana TIK mempengaruhi hubungan sosial mereka.

Pengamatan Kualitatif: Melakukan wawancara atau observasi terhadap peserta didik secara individu untuk memahami lebih dalam tentang perubahan sikap mereka yang dipengaruhi oleh TIK. Hal ini memungkinkan Anda untuk mendapatkan perspektif mereka secara pribadi dan memahami bagaimana TIK mempengaruhi pemikiran, emosi, atau perilaku mereka.

Setelah mengidentifikasi perubahan sikap yang dipengaruhi oleh TIK, berikut beberapa tindakan yang dapat Anda lakukan:

Pembelajaran Berbasis Teknologi: Mengintegrasikan teknologi dalam proses pembelajaran untuk membantu peserta didik memperoleh pengetahuan dan keterampilan yang relevan dengan era digital. Hal ini dapat membantu mereka mengembangkan sikap yang positif terhadap teknologi, seperti literasi digital, etika digital, dan keamanan online.

Kesadaran Diri dan Refleksi: Mendorong peserta didik untuk menjadi sadar akan perubahan sikap mereka terhadap TIK melalui refleksi diri. Mengajarkan mereka untuk mempertimbangkan dampak positif dan negatif dari penggunaan TIK dalam kehidupan mereka, serta bagaimana sikap mereka berkembang seiring dengan penggunaan tersebut.

Diskusi dan Debat Terbuka: Mengadakan diskusi terbuka dalam kelas atau forum yang memungkinkan peserta didik berbagi pandangan, pengalaman, dan pemikiran mereka tentang pengaruh TIK. Ini dapat mendorong pemikiran kritis, memperluas perspektif, dan mempromosikan sikap yang lebih bertanggung jawab terhadap penggunaan TIK.

Pendidikan tentang Etika Digital: Melibatkan peserta didik dalam pembelajaran