Pada hari itu, Pak Guru di suatu SD akan mengajar satu tema mata pelajaran PKn dengan kompetensi dasar tentang kejujuran. Pak Guru masuk ruang kelas dan disambut oleh siswa-siswinya dengan penuh meriah. “Anak-anak, hari ini kita akan belajar sambil berolahraga..” Pak Guru berseru di depan kelas. “Horee.....!” anak-anak sangat bersemangat. “Nah, kalau begitu, semuanya boleh menuju lapangan!” perintah Pak Guru. “Asyiiikkkk...!” anak-anak berteriak langsung lari ke lapangan. Klontang klontang bruk blam blam** Suara gaduh kursi jatuh plus ngak-ngik-nguk suara anak yang ikut jatuh tersenggol kawan-kawannya. Sampai di lapangan “Anak-anak, tadi siapa yang menyenggol meja sampai jatuh? Siapa yang menabrak kawannya sampai kesakitan?” Pak Guru bertanya kepada anak-anaknya. “Ayo ngaku... Yang mengaku berarti jujur. Jujur itu orang baik.. Hayo....” Pak Guru terus berusaha agar anak anak mau mengaku. “Saya, Pak!” seorang anak angkat satu tangan, tangan yang lain menyembunyikan wajahnya. “Bagus! Udin adalah anak yang jujur. Ia berani mengatakan apa adanya. Siapa yang lain?” Begitulah usaha Pak Guru hingga si Bejo, si Geri, si Tuti dan kawan-kawannya mengaku. Analisislah komponen-komponen (sub sistem) dalam proses pembelajaran diatas!