Jawaban:

Perubahan kurikulum tersebut tentu berdasarkan tujuan pendidikan yang berbeda-beda, yang dalam setiap perubahan kurikulum ada tujuan tertentu yang ingin dicapai untuk memajukan pendidikan nasional. Pada kurikulum pertama tahun 1947, lebih bertujuan tentang pendidikan watak, kesadaran bernegara dan bermasyarakat. Materi pelajaran yang diajarkan selalu dihubungkan dengan kejadian sehari-hari.

Pada Kurikulum 1952 dan 1964, pemerintah menyempurnakan kurikulum, namun pada Kurikulum 1964 memiliki ciri-ciri pemerintah mempunyai keinginan agar rakyat mendapat pengetahuan akademik untuk pembekalan pada jenjang sekolah dasar (SD), sehingga pembelajaran dipusatkan pada program pancawardhana meliputi pengembangan daya cipta, rasa, karsa, karya dan moral. Mata pelajaran yang diajarkan diklasifikasi dalam lima kelompok bidang studi yaitu moral, kecerdasan, emosional, keterampilan dan jasmani.