1. Sekolah Dasar
  2. Sekolah Menengah Pertama
  3. Sekolah Menengah Atas
  4. Mata Pelajaran
  5. Programming

Kondisi pandemi COVID-19 menjadi musibah tapi juga tantangan bagi para

Berikut ini adalah pertanyaan dari eriiansyahh2022 pada mata pelajaran SBMPTN untuk jenjang Sekolah Menengah Atas

Kondisi pandemi COVID-19 menjadi musibah tapi juga tantangan bagi para guru Indonesia. Mereka mau tidak mau harus memutar otak untuk menciptakan metode pembelajaran yang efektif di tengah masa sulit tersebut. Seperti yang dilakukan oleh Li'lli Nur Indah Sari, guru SDI Nurul Hikmah, Legok, Kabupaten Tangerang, Banten. Wanita yang akrab disapa Lilik ini berinisiatif menerapkan metode pembelajaran berbasis proyek (project based learning) kepada siswa kelas 1 dan 2. Instruktur Pendidikan Guru Penggerak ini akhirnya merefleksikan isi kompetensi yang ada, yaitu anak-anak memiliki pengalaman menerapkan aturan yang ada di rumah. Asesmen yang digunakan asesmen berbasis proyek. Bu Lilik mengajak anak-anak untuk menceritakan aturan di rumah masing-masing. Anak didiknya pun antusias kala menceritakan kondisi rumahnya. Anak-anak melihat kondisi rumahnya yang perlu dibantu atau dirapikan. Proyek ini dinamakan “Menjadi Polisi di Rumah". Analisislah 4 faktor pendukung kemajuan inovasi pendidikan berdasarkan kegiatan Ibu Lilik tersebut.​

Jawaban dan Penjelasan

Berikut ini adalah pilihan jawaban terbaik dari pertanyaan diatas.

Berdasarkan kegiatan Ibu Lilik yang menerapkan metode pembelajaran berbasis proyek kepada siswa kelas 1 dan 2, terdapat beberapa faktor pendukung kemajuan inovasi pendidikan, yaitu:

1. Kepedulian terhadap siswa: Ibu Lilik menunjukkan kepedulian terhadap siswa dengan berinisiatif menerapkan metode pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan dan minat siswa. Hal ini akan mendorong siswa untuk lebih antusias dan terlibat dalam proses pembelajaran.

2. Kreativitas dan inovasi: Ibu Lilik menunjukkan kreativitas dan inovasi dengan mengajukan metode pembelajaran berbasis proyek yang bertujuan untuk membantu siswa mengaplikasikan kompetensi yang telah dipelajarinya dalam kehidupan sehari-hari.

3. Pemberdayaan siswa: Melalui metode pembelajaran berbasis proyek, siswa diberikan keleluasaan untuk mengembangkan ide dan kreativitasnya sesuai dengan minat dan kemampuan masing-masing. Hal ini akan mendorong siswa untuk lebih aktif dan terlibat dalam proses pembelajaran.

4. Kolaborasi dan kerja sama: Ibu Lilik bekerja sama dengan siswa dalam proses pembelajaran, sehingga siswa merasa terlibat dan terikat dengan proyek yang sedang dilakukan. Kolaborasi dan kerja sama ini akan meningkatkan motivasi dan rasa tanggung jawab siswa terhadap proyek yang sedang dilakukan.

Semoga dengan pertanyaan yang sudah terjawab oleh Faizun019 dapat membantu memudahkan mengerjakan soal, tugas dan PR sekolah kalian.

Apabila terdapat kesalahan dalam mengerjakan soal, silahkan koreksi jawaban dengan mengirimkan email ke yomemimo.com melalui halaman Contact

Last Update: Mon, 20 Mar 23
<< Previous Post
Next Post >>