Contoh penerapan teori belajar Bruner:

Seorang guru matematika memilih pendekatan belajar melalui konsep-konsep yang disusun dalam tiga tahap, yaitu tahap tindakan konkret, tahap tindakan ikonik, dan tahap tindakan simbolik. Dalam tahap pertama, siswa belajar melalui tindakan konkret, seperti menggunakan benda-benda fisik untuk memahami konsep. Misalnya, untuk memahami konsep bilangan bulat, siswa menggunakan bilah penggaris untuk menghitung jarak dari titik nol. Setelah itu, dalam tahap tindakan ikonik, siswa belajar melalui gambar-gambar atau representasi visual yang abstrak. Misalnya, siswa membuat grafik untuk memvisualisasikan data dalam bentuk angka. Terakhir, dalam tahap tindakan simbolik, siswa belajar melalui simbol-simbol atau representasi matematika yang lebih kompleks, seperti persamaan dan rumus.

Contoh penerapan teori belajar Piaget:

Seorang guru sekolah dasar memilih pendekatan belajar berdasarkan teori perkembangan kognitif Piaget. Dalam pembelajaran matematika, guru menggunakan pendekatan konstruktivis yang memungkinkan siswa untuk mengkonstruksi sendiri pengetahuan mereka melalui pengalaman langsung dengan bahan belajar. Misalnya, ketika belajar tentang geometri, guru memberikan tugas kepada siswa untuk membangun pola-pola geometris dengan menggunakan bahan geometri yang diberikan. Dalam proses pembangunan pola tersebut, siswa akan mengalami kesulitan dan mencari cara-cara baru untuk menyelesaikan masalah tersebut. Proses tersebut akan membantu siswa untuk membangun pemahaman mereka tentang konsep geometri.

Menurut saya, tidak ada satu teori belajar yang paling baik atau terbaik. Setiap teori belajar memiliki kelebihan dan kelemahan dalam penerapannya. Oleh karena itu, sebaiknya guru menggunakan berbagai teori belajar yang sesuai dengan kondisi siswa dan materi yang diajarkan untuk mencapai hasil pembelajaran yang optimal.

Pembahasan:

Teori perkembangan kognitif Jean Piaget menunjukkan bahwa kecerdasan berubah seiring pertumbuhan anak. Perkembangan kognitif anak bukan hanya tentang memperoleh pengetahuan, anak harus mengembangkan atau membangun model mental dunia. Perkembangan kognitif terjadi melalui interaksi kapasitas bawaan dan peristiwa lingkungan, dan anak-anak melewati serangkaian tahapan.

Tema utama dalam kerangka teori Bruner adalah bahwa belajar adalah proses aktif dimana peserta didik mulai dengan membangun ide atau konsep baru berdasarkan pengetahuan mereka saat ini atau berdasarkan pengalaman masa lalu. Peserta didik akan memilih dan mengubah informasi, membangun hipotesis, dan membuat keputusan, mengandalkan struktur kognitif untuk melakukannya. Struktur kognitif (yaitu, skema, model mental) memberikan makna dan organisasi untuk pengalaman dan memungkinkan individu untuk "melampaui informasi yang diberikan".

Pelajari Lebih lanjut

Pelajari Lebih lanjut tentang Tuliskan 4 perbedaan dan persamaan teori belajar Piaget dan model belajar Bruner yomemimo.com/tugas/28533775

#BelajarBersamaBrainly#SPJ1