Jawaban:

Terhitung sejak satu tahun yang lalu virus COVID-19 menggemparkan dunia, salah satunya ialah di Indonesia. Pemeritah memberlakukan kebijakan Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB). Dengan diberlakukannya kebijakan tersebut, hampir seluruh aktivitas masyarakat di luar lingkungan rumah sangat dibatasi dan harus sesuai dengan protokol kesehatan, begitupula dengan sistem kegiatan belajar-mengajar diperkuliahan menjadi terkendala.  

Namun, pemerintah dengan cepat memberikan solusi untuk tetap melakukan kegiatan pembelajaran secara online (daring). Sistem pembelajaran online ini disebut Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ).  

Sebelum terjadinya pandemi COVID-19, kegiatan ini sudah diterapkan oleh beberapa kampus, sehingga secara keseluruhan sistem perkuliahan daring ini dimaksimalkan kualitas nya dalam kegiatan belajar-mengajar untuk mencapai tujuan pembelajaran yang baik. Banyak keanekaragaman kualitas pembelajaran daring selama pandemi, salah satunya yaitu menjadikan mahasiswa/i lebih aktif dan tetap kreatif walaupun hanya dengan melakukan kegiatan didalam rumah. Contohnya: kreatif dalam membuat video presentasi secara online. Sekarang mahasiswa/i dituntut untuk menjadi lebih kreatif.  

Pemikiran yang kreatif pada masa pandemi merupakan sebuah kunci untuk menghasilkan sebuah kreasi bermanfaat dan tentunya dapat membantu menghasilkan sesuatu yang berguna. Kreatif adalah menciptakan suatu ide atau gagasan konsep yang menarik. Dengan diciptakan nya suatu ide yang menarik, kita akan mampu menghasilkan sebuah produk ataupun jasa yang berguna untuk banyak orang. Selain itu, kita juga dapat mengkreasikan nya agar lebih bervariatif.  

“Untuk menjadi kreatif, seseorang harus mempunyai komitmen yang tinggi, bersemangat, kemampuan bekerja keras, dan percaya tinggi” – Erwin Segal, 2003.  

Dalam teori Stenberg dinyatakan bahwa kreativitas itu sama halnya dengan kebiasaan, sehingga kreativitas bisa didorong untuk dimunculkan atau tidak dimunculkan. Artinya, kreativitas merupakan suatu kemampuan yang dapat dikembangkan melalui proses pendidikan untuk mendorong munculnya sebuah kreativitas terus-menerus. Selain itu, kreativitas memiliki tiga elemen utama, yaitu:

Motivasi, yakni diperlukan unruk memberikan nilai terhadap usaha kreatif.  

Inspirasi, yakni dapat diinspirasikan oleh diri sendiri maupun oleh orang lain.  

Pengembangan, yakni dengan memberikan kesempatan untuk memunculkan ide kreatif.