PENDIDIKAN DEMOKRASI DAN HAK ASASI MANUSIA SEBAGAI WAHANA DEMOKRATISASI: PERSPEKTIF METODOLOGI

Udin S. Winataputra

(Universitas Terbuka)

Secara konstitusional dan formal-kurikuler sesungguhnya pendidikan demokrasi dan HAM sudah ada sejak tahun 1945 yang ditujukan untuk mencerdaskan kehidupan bangsa, sebagaimana tersurat dalam pembukaan UUD 1945 yang diwujudkan dalam tatanan pendidikan nasional. Namun dalam perjalanan instrumentasi dan praksisnya yang begitu fluktuatif, sesuai dengan irama dan iklim sosial-politik terkait pada kebijakan politik kenegaraan pada setiap kurun kepemimpinan nasional mulai dari era Presiden Soekarno, Presiden Soeharto, Presiden Habibie, dan kini Presiden Abdurahman Wahid, ternyata dirasakan bahwa pendidikan demokrasi dan HAM ini belum memberikan hasil yang menggembirakan. Indikator yang kasat mata dapat kita amati dan rasakan bahwa sampai hari ini antara lain kebebasan mengeluarkan pendapat yang cenderung anarkis, pelanggaran HAM di mana-mana, komunikasi sosial-politik yang cenderung asal menang sendiri, hukum yang terkalahkan, dan kontrol sosial yang sering lepas tata krama, serta terdegradasinya kewibawaan para pejabat negara. Oleh karena itu dapat dipahami bila hasil "National Survey of Voter Education" (Asia Foundation, 1998) menunjukkan bahwa lebih dari 60% dari sampel nasional mengindikasikan belum mengerti tentang apa, mengapa, dan bagaimana demokrasi. Tampaknya hal itu cocok dengan fenomena sosial-kultural dan sosial-politik yang sama-sama kita alami, dan kita amati sampai saat ini.

PENJELASAN:

Lengkapnya bisa di buka: "Jurnal Pendidikan Volume 2.1/PENDIDIKAN DEMOKRASI DAN HAK ASASI MANUSIA SEBAGAI WAHANA DEMOKRATISASI: PERSPEKTIF METODOLOGI" http://simpen.lppm.ut.ac.id/htmpublikasi/21winataputra.htm

semoga membantu, jangan lupa jadikan jawaban terbaik:D