QUIZ123.000×23=3²×2²=#JANGAN LUPA FOLOW AKU YA NTAR DI FOLBAKC##INSYAALAH HARI JUMAT

Berikut ini adalah pertanyaan dari ucihasasuke48043 pada mata pelajaran Matematika untuk jenjang Sekolah Menengah Pertama

QUIZ123.000×23=
3²×2²=

#JANGAN LUPA FOLOW AKU YA NTAR DI FOLBAKC#

#INSYAALAH HARI JUMAT ADA LAGI QUIZ#

Jawaban dan Penjelasan

Berikut ini adalah pilihan jawaban terbaik dari pertanyaan diatas.

Jawaban:

$\red{\boxed{ \tt \: Hasil\:I\: : \red{}\boxed{ \tt \: 2.829.000}}}$

$\red{\boxed{ \tt \: Hasil\:II\: : \red{}\boxed{ \tt \: 36.}}}$

Penjelasan dengan langkah-langkah:

${\pink{\boxed{\boxed{\pink{\bold{PEMBAHASAN}}}}}}$

$\purple{\boxed{\tt \: PERKALIAN}}$

$\small\color{blue}{Perkalian}$ adalah penjumlahan berulang dari bilangan yang serupa atau sama. Perkalian juga dapat diartikan sebagai temuan hasil kartesius 2 kelompok. Perkalian juga dapat digambarkan sebagai pencacahan suatu objek yang disusun di dalam sebuah persegi panjang.

$\purple{\boxed{\tt \: BILANGAN\:KUADRAT}}$

$\small\color{blue}{Bilangan\:kuadrat}$ merupakan bilangan yang sama besar melalui cara perkalian berulang. Bilangan 1, 4, 9, 16, 25, dan 36 merupakan bilangan kuadrat. Cara untuk menghitung bilangan kuadrat adalah dengan mengalikan angka yang dipangkatkan dengan angka itu sendiri sebanyak pangkatnya.

${\orange{\boxed{\boxed{\orange{\bold{SOAL\:1.}}}}}}$

$123.000 \times 23 = ...$

${\orange{\boxed{\boxed{\orange{\bold{PENYELESAIAN}}}}}}$

- CARA 1 -

$123.000 \times 23 = ...$

$=$ $\small{\boxed{\mathfrak{\red{2.829.000}}}}$

- CARA 2 -

➣ Terlampir pada gambar di atas!!.

${\orange{\boxed{\boxed{\orange{\bold{SOAL\:2.}}}}}}$

${3}^{2} \times {2}^{2} = ...$

${\orange{\boxed{\boxed{\orange{\bold{PENYELESAIAN}}}}}}$

${3}^{2} \times {2}^{2} = ...$

$= (3 \times 3) \times (2 \times 2)$

$= 9 \times 4$

$=$ $\small{\boxed{\mathfrak{\red{36.}}}}$

●▬▬▬▬๑۩ⓟⓤⓡⓔ۩๑▬▬▬▬●

DETAIL JAWABAN :

Mapel : Matematika.

Kelas : III & V - SD.

Materi : Perkalian & Bilangan Kuadrat.

Bab : 1.

Kode Soal : 2.

Kode Kategorisasi : 3.5.2.1.1.

●▬▬▬▬๑۩ⓟⓤⓡⓔ۩๑▬▬▬▬●

YOU'VE GOT THIS..

NEVER GIVE UP..

○○○○○○○○○○○○○○

$Jawaban:[tex]\red{\boxed{ \tt \: Hasil\:I\: : \red{}\boxed{ \tt \: 2.829.000}}}[/tex][tex]\red{\boxed{ \tt \: Hasil\:II\: : \red{}\boxed{ \tt \: 36.}}}[/tex]Penjelasan dengan langkah-langkah:[tex]{\pink{\boxed{\boxed{\pink{\bold{PEMBAHASAN}}}}}}[/tex][tex]\purple{\boxed{\tt \: PERKALIAN}}[/tex][tex]\small\color{blue}{Perkalian}[/tex] adalah penjumlahan berulang dari bilangan yang serupa atau sama. Perkalian juga dapat diartikan sebagai temuan hasil kartesius 2 kelompok. Perkalian juga dapat digambarkan sebagai pencacahan suatu objek yang disusun di dalam sebuah persegi panjang.[tex]\purple{\boxed{\tt \: BILANGAN\:KUADRAT}}[/tex][tex]\small\color{blue}{Bilangan\:kuadrat}[/tex] merupakan bilangan yang sama besar melalui cara perkalian berulang. Bilangan 1, 4, 9, 16, 25, dan 36 merupakan bilangan kuadrat. Cara untuk menghitung bilangan kuadrat adalah dengan mengalikan angka yang dipangkatkan dengan angka itu sendiri sebanyak pangkatnya.[tex]{\orange{\boxed{\boxed{\orange{\bold{SOAL\:1.}}}}}}[/tex][tex]123.000 \times 23 = ...[/tex][tex]{\orange{\boxed{\boxed{\orange{\bold{PENYELESAIAN}}}}}}[/tex]- CARA 1 -[tex]123.000 \times 23 = ...[/tex][tex] = [/tex] [tex]\small{\boxed{\mathfrak{\red{2.829.000}}}}[/tex]- CARA 2 -➣ Terlampir pada gambar di atas!!.[tex]{\orange{\boxed{\boxed{\orange{\bold{SOAL\:2.}}}}}}[/tex][tex] {3}^{2} \times {2}^{2} = ...[/tex][tex]{\orange{\boxed{\boxed{\orange{\bold{PENYELESAIAN}}}}}}[/tex][tex] {3}^{2} \times {2}^{2} = ...[/tex][tex] = (3 \times 3) \times (2 \times 2)[/tex][tex] = 9 \times 4[/tex][tex] = [/tex] [tex]\small{\boxed{\mathfrak{\red{36.}}}}[/tex]●▬▬▬▬๑۩ⓟⓤⓡⓔ۩๑▬▬▬▬●DETAIL JAWABAN :Mapel : Matematika.Kelas : III & V - SD.Materi : Perkalian & Bilangan Kuadrat.Bab : 1.Kode Soal : 2.Kode Kategorisasi : 3.5.2.1.1.●▬▬▬▬๑۩ⓟⓤⓡⓔ۩๑▬▬▬▬●YOU'VE GOT THIS..NEVER GIVE UP..○○○○○○○○○○○○○○$ $Jawaban:[tex]\red{\boxed{ \tt \: Hasil\:I\: : \red{}\boxed{ \tt \: 2.829.000}}}[/tex][tex]\red{\boxed{ \tt \: Hasil\:II\: : \red{}\boxed{ \tt \: 36.}}}[/tex]Penjelasan dengan langkah-langkah:[tex]{\pink{\boxed{\boxed{\pink{\bold{PEMBAHASAN}}}}}}[/tex][tex]\purple{\boxed{\tt \: PERKALIAN}}[/tex][tex]\small\color{blue}{Perkalian}[/tex] adalah penjumlahan berulang dari bilangan yang serupa atau sama. Perkalian juga dapat diartikan sebagai temuan hasil kartesius 2 kelompok. Perkalian juga dapat digambarkan sebagai pencacahan suatu objek yang disusun di dalam sebuah persegi panjang.[tex]\purple{\boxed{\tt \: BILANGAN\:KUADRAT}}[/tex][tex]\small\color{blue}{Bilangan\:kuadrat}[/tex] merupakan bilangan yang sama besar melalui cara perkalian berulang. Bilangan 1, 4, 9, 16, 25, dan 36 merupakan bilangan kuadrat. Cara untuk menghitung bilangan kuadrat adalah dengan mengalikan angka yang dipangkatkan dengan angka itu sendiri sebanyak pangkatnya.[tex]{\orange{\boxed{\boxed{\orange{\bold{SOAL\:1.}}}}}}[/tex][tex]123.000 \times 23 = ...[/tex][tex]{\orange{\boxed{\boxed{\orange{\bold{PENYELESAIAN}}}}}}[/tex]- CARA 1 -[tex]123.000 \times 23 = ...[/tex][tex] = [/tex] [tex]\small{\boxed{\mathfrak{\red{2.829.000}}}}[/tex]- CARA 2 -➣ Terlampir pada gambar di atas!!.[tex]{\orange{\boxed{\boxed{\orange{\bold{SOAL\:2.}}}}}}[/tex][tex] {3}^{2} \times {2}^{2} = ...[/tex][tex]{\orange{\boxed{\boxed{\orange{\bold{PENYELESAIAN}}}}}}[/tex][tex] {3}^{2} \times {2}^{2} = ...[/tex][tex] = (3 \times 3) \times (2 \times 2)[/tex][tex] = 9 \times 4[/tex][tex] = [/tex] [tex]\small{\boxed{\mathfrak{\red{36.}}}}[/tex]●▬▬▬▬๑۩ⓟⓤⓡⓔ۩๑▬▬▬▬●DETAIL JAWABAN :Mapel : Matematika.Kelas : III & V - SD.Materi : Perkalian & Bilangan Kuadrat.Bab : 1.Kode Soal : 2.Kode Kategorisasi : 3.5.2.1.1.●▬▬▬▬๑۩ⓟⓤⓡⓔ۩๑▬▬▬▬●YOU'VE GOT THIS..NEVER GIVE UP..○○○○○○○○○○○○○○$ $Jawaban:[tex]\red{\boxed{ \tt \: Hasil\:I\: : \red{}\boxed{ \tt \: 2.829.000}}}[/tex][tex]\red{\boxed{ \tt \: Hasil\:II\: : \red{}\boxed{ \tt \: 36.}}}[/tex]Penjelasan dengan langkah-langkah:[tex]{\pink{\boxed{\boxed{\pink{\bold{PEMBAHASAN}}}}}}[/tex][tex]\purple{\boxed{\tt \: PERKALIAN}}[/tex][tex]\small\color{blue}{Perkalian}[/tex] adalah penjumlahan berulang dari bilangan yang serupa atau sama. Perkalian juga dapat diartikan sebagai temuan hasil kartesius 2 kelompok. Perkalian juga dapat digambarkan sebagai pencacahan suatu objek yang disusun di dalam sebuah persegi panjang.[tex]\purple{\boxed{\tt \: BILANGAN\:KUADRAT}}[/tex][tex]\small\color{blue}{Bilangan\:kuadrat}[/tex] merupakan bilangan yang sama besar melalui cara perkalian berulang. Bilangan 1, 4, 9, 16, 25, dan 36 merupakan bilangan kuadrat. Cara untuk menghitung bilangan kuadrat adalah dengan mengalikan angka yang dipangkatkan dengan angka itu sendiri sebanyak pangkatnya.[tex]{\orange{\boxed{\boxed{\orange{\bold{SOAL\:1.}}}}}}[/tex][tex]123.000 \times 23 = ...[/tex][tex]{\orange{\boxed{\boxed{\orange{\bold{PENYELESAIAN}}}}}}[/tex]- CARA 1 -[tex]123.000 \times 23 = ...[/tex][tex] = [/tex] [tex]\small{\boxed{\mathfrak{\red{2.829.000}}}}[/tex]- CARA 2 -➣ Terlampir pada gambar di atas!!.[tex]{\orange{\boxed{\boxed{\orange{\bold{SOAL\:2.}}}}}}[/tex][tex] {3}^{2} \times {2}^{2} = ...[/tex][tex]{\orange{\boxed{\boxed{\orange{\bold{PENYELESAIAN}}}}}}[/tex][tex] {3}^{2} \times {2}^{2} = ...[/tex][tex] = (3 \times 3) \times (2 \times 2)[/tex][tex] = 9 \times 4[/tex][tex] = [/tex] [tex]\small{\boxed{\mathfrak{\red{36.}}}}[/tex]●▬▬▬▬๑۩ⓟⓤⓡⓔ۩๑▬▬▬▬●DETAIL JAWABAN :Mapel : Matematika.Kelas : III & V - SD.Materi : Perkalian & Bilangan Kuadrat.Bab : 1.Kode Soal : 2.Kode Kategorisasi : 3.5.2.1.1.●▬▬▬▬๑۩ⓟⓤⓡⓔ۩๑▬▬▬▬●YOU'VE GOT THIS..NEVER GIVE UP..○○○○○○○○○○○○○○$ $Jawaban:[tex]\red{\boxed{ \tt \: Hasil\:I\: : \red{}\boxed{ \tt \: 2.829.000}}}[/tex][tex]\red{\boxed{ \tt \: Hasil\:II\: : \red{}\boxed{ \tt \: 36.}}}[/tex]Penjelasan dengan langkah-langkah:[tex]{\pink{\boxed{\boxed{\pink{\bold{PEMBAHASAN}}}}}}[/tex][tex]\purple{\boxed{\tt \: PERKALIAN}}[/tex][tex]\small\color{blue}{Perkalian}[/tex] adalah penjumlahan berulang dari bilangan yang serupa atau sama. Perkalian juga dapat diartikan sebagai temuan hasil kartesius 2 kelompok. Perkalian juga dapat digambarkan sebagai pencacahan suatu objek yang disusun di dalam sebuah persegi panjang.[tex]\purple{\boxed{\tt \: BILANGAN\:KUADRAT}}[/tex][tex]\small\color{blue}{Bilangan\:kuadrat}[/tex] merupakan bilangan yang sama besar melalui cara perkalian berulang. Bilangan 1, 4, 9, 16, 25, dan 36 merupakan bilangan kuadrat. Cara untuk menghitung bilangan kuadrat adalah dengan mengalikan angka yang dipangkatkan dengan angka itu sendiri sebanyak pangkatnya.[tex]{\orange{\boxed{\boxed{\orange{\bold{SOAL\:1.}}}}}}[/tex][tex]123.000 \times 23 = ...[/tex][tex]{\orange{\boxed{\boxed{\orange{\bold{PENYELESAIAN}}}}}}[/tex]- CARA 1 -[tex]123.000 \times 23 = ...[/tex][tex] = [/tex] [tex]\small{\boxed{\mathfrak{\red{2.829.000}}}}[/tex]- CARA 2 -➣ Terlampir pada gambar di atas!!.[tex]{\orange{\boxed{\boxed{\orange{\bold{SOAL\:2.}}}}}}[/tex][tex] {3}^{2} \times {2}^{2} = ...[/tex][tex]{\orange{\boxed{\boxed{\orange{\bold{PENYELESAIAN}}}}}}[/tex][tex] {3}^{2} \times {2}^{2} = ...[/tex][tex] = (3 \times 3) \times (2 \times 2)[/tex][tex] = 9 \times 4[/tex][tex] = [/tex] [tex]\small{\boxed{\mathfrak{\red{36.}}}}[/tex]●▬▬▬▬๑۩ⓟⓤⓡⓔ۩๑▬▬▬▬●DETAIL JAWABAN :Mapel : Matematika.Kelas : III & V - SD.Materi : Perkalian & Bilangan Kuadrat.Bab : 1.Kode Soal : 2.Kode Kategorisasi : 3.5.2.1.1.●▬▬▬▬๑۩ⓟⓤⓡⓔ۩๑▬▬▬▬●YOU'VE GOT THIS..NEVER GIVE UP..○○○○○○○○○○○○○○$

Semoga dengan pertanyaan yang sudah terjawab oleh AQOURS dapat membantu memudahkan mengerjakan soal, tugas dan PR sekolah kalian.

Apabila terdapat kesalahan dalam mengerjakan soal, silahkan koreksi jawaban dengan mengirimkan email ke yomemimo.com melalui halaman Contact

Last Update: Mon, 21 Jun 21

<< Previous Post

Next Post >>

Kerjakan soal, tugas, & PR sekolah semakin mudah

QUIZ123.000×23=3²×2²=#JANGAN LUPA FOLOW AKU YA NTAR DI FOLBAKC##INSYAALAH HARI JUMAT

Jawaban dan Penjelasan

- CARA 1 -

- CARA 2 -

●▬▬▬▬๑۩ⓟⓤⓡⓔ۩๑▬▬▬▬●

DETAIL JAWABAN :

Mapel : Matematika.

Kelas : III & V - SD.

Materi : Perkalian & Bilangan Kuadrat.

Bab : 1.

Kode Soal : 2.

Kode Kategorisasi : 3.5.2.1.1.

●▬▬▬▬๑۩ⓟⓤⓡⓔ۩๑▬▬▬▬●

YOU'VE GOT THIS..

NEVER GIVE UP..

○○○○○○○○○○○○○○

Video Tutorial Android dan Smartphone

Pertanyaan Lain Mata pelajaran Matematika