2 = A=nilai terendahnya 60 dan nilai tertingginya 95

B=5 siswa

C=5 siswa

3 =1. MEMPERSIAPKAN PERTANYAN YANG AKAN DIAJUKAN.

2.MENANYAKAN PERTANYAAN PADA NARASUMBER.

3.MENCATAT JAWABAN DARI NARASUMBER.

4 = 1. Perumusan serta identifikasi masalah2.Observasi dan peninjauan langsung ke lokasi masalah3.Penentuan kebutuhan data, meliputi jenis data, sumber data, jumlah data4.Pengadaan administrasi untuk perencanaan data5.Perencanaan jadwal, untuk menjaga kesesuaian perencanaan dan pelaksanaan

5 = Kelebihan antara lain :

Hasil wawancara secara kualitas dapat dipertanggungjawabkan

Memiliki nilai yang tinggi

Semua kesalahpahaman dapat dihindari

Pertanyaan yang telah disiapkan dapat dijawab oleh narasumber dengan penjelasan-penjelasan tambahan

Setiap pertanyaan dapat dikembangkan lebih lanjut

Informasi yang diperoleh langsung dari sumber pertama

Memungkinkan untuk mengajukan banyak pertanyaan yang memerlukan waktu yang panjang

Memungkinkan bagi pewawancara supaya memahami kompleksitas masalah dan menjelaskan maksud penelitian kepada responden

Partisipasi responden lebih tinggi dibandingkan teknik kuesione

Kelemahan antara lain :

Data atau informasi yang dikumpulkan sangat terbatas

Memakan waktu jika dilakukan dalam suatu wilayah yang luas

Memungkinkan jawaban responden bias karena terpengaruh pewawancara

Perlunya banyak biaya dan tenaga jika jumlah responden relatif banyak dan lokasi wawancara secara geografis terpencar