Berikut ini adalah pertanyaan dari unknown pada mata pelajaran B. Indonesia untuk jenjang Sekolah Dasar
Tuhan telah menciptakan manusia dalam dua jenis yaitu laki-laki dan perempuan.Setiap orang hendaknya memiliki kesadaran gender yaitu kesadaran atas konsep
yang meletakkan kedudukan, fungsi, dan peran antara laki-laki dan perempuan
dalam masyarakat sejajar. Laki-laki dan perempuan dapat bekerja sama dalam
melakukan pembangunan nasional dan menciptakan harmoni sosial. Sebagai
contoh, laki-laki dan perempuan dapat mengambil peran yang berguna bagi sesama
manusia lainnya. Anak laki-laki dan perempuan memiliki tanggung jawab yang sama
untuk menjaga kebersihan dan kerapian tempat tinggal. Siswa perempuan juga
memiliki kesempatan sama untuk menjadi ketua kelas seperti halnya siswa laki-laki.
1. teks tersebut berisi tentang keragaman?
2. pokok pikiran paragraf tersebut adalah?
yang meletakkan kedudukan, fungsi, dan peran antara laki-laki dan perempuan
dalam masyarakat sejajar. Laki-laki dan perempuan dapat bekerja sama dalam
melakukan pembangunan nasional dan menciptakan harmoni sosial. Sebagai
contoh, laki-laki dan perempuan dapat mengambil peran yang berguna bagi sesama
manusia lainnya. Anak laki-laki dan perempuan memiliki tanggung jawab yang sama
untuk menjaga kebersihan dan kerapian tempat tinggal. Siswa perempuan juga
memiliki kesempatan sama untuk menjadi ketua kelas seperti halnya siswa laki-laki.
1. teks tersebut berisi tentang keragaman?
2. pokok pikiran paragraf tersebut adalah?
Jawaban dan Penjelasan
Berikut ini adalah pilihan jawaban terbaik dari pertanyaan diatas.
Jawaban:
1. tentang jenis kelamin atau gender
2. pokok pikiran teks "Tuhan telah menciptakan manusia dalam dua jenis yaitu laki-laki dan perempuan"
Penjelasan:
jadikan jawaban terbaik
Semoga dengan pertanyaan yang sudah terjawab oleh unifridia dapat membantu memudahkan mengerjakan soal, tugas dan PR sekolah kalian.
Apabila terdapat kesalahan dalam mengerjakan soal, silahkan koreksi jawaban dengan mengirimkan email ke yomemimo.com melalui halaman Contact
Last Update: Thu, 03 Jun 21