1. Sekolah Dasar
  2. Sekolah Menengah Pertama
  3. Sekolah Menengah Atas
  4. Mata Pelajaran
  5. Programming

jadi kan lah persen 1. Tentukan kondisi berikut yang menunjukkan

Berikut ini adalah pertanyaan dari puji26006 pada mata pelajaran Matematika untuk jenjang Sekolah Menengah Pertama

Jadi kan lah persen 1. Tentukan kondisi berikut yang menunjukkan kondisi untung, rugi, atau impas serta tentukan besarnya untung atau rugi dari pengeluaran dan pemasukan sebagai berikut. No Pemasukan (rupiah) Pengeluaran (rupiah) 1. 2. 3. 4. 5. 1.500.000 900.000 1.200.000 1.550.000 800.000 1.100.0 1.200.00 1.350] ngan te Case ke gin me Untung/Rugi/ Impastolong bantu dong jadi kan persen ​
jadi kan lah persen 1. Tentukan kondisi berikut yang menunjukkan kondisi untung, rugi, atau impas serta tentukan besarnya untung atau rugi dari pengeluaran dan pemasukan sebagai berikut. No Pemasukan (rupiah) Pengeluaran (rupiah) 1. 2. 3. 4. 5. 1.500.000 900.000 1.200.000 1.550.000 800.000 1.100.0 1.200.00 1.350] ngan te Case ke gin me Untung/Rugi/ Impastolong bantu dong jadi kan persen ​

Jawaban dan Penjelasan

Berikut ini adalah pilihan jawaban terbaik dari pertanyaan diatas.

Jawaban:

1.Untung / 10%

2.Rugi / 20%

3.impas / 0%

4.Rugi / 3,3%

5. untung / 20%

Penjelasan dengan langkah-langkah:

1). \frac{(1000000 - 900000)}{1000000} \times 100 \\ = \frac{100000}{1000000} \times 100 \\ = 10\% \\ \\ 2). \frac{(1200000 - 1000000)}{1000000} \times 100 \\ = \frac{200000}{1000000} \times 100 \\ = 20\% \\ \\ 3). \frac{(2000000 - 2000000)}{2000000} \times 100 \\ = 0\% \\ \\ 4).( \frac{(1550000 - 1500000)}{1500000} \times 100 \\ = \frac{50000}{1500000} \times 100 \\ = \: = 3.3\% \\ \\ 5). \frac{(1000000 - 800000)}{1000000} \times 100 \\ = \frac{200000}{1000000} \times 100 \\ = 20\%

Semoga dengan pertanyaan yang sudah terjawab oleh alfannur545 dapat membantu memudahkan mengerjakan soal, tugas dan PR sekolah kalian.

Apabila terdapat kesalahan dalam mengerjakan soal, silahkan koreksi jawaban dengan mengirimkan email ke yomemimo.com melalui halaman Contact

Last Update: Sat, 07 May 22
<< Previous Post
Next Post >>