1. Sekolah Dasar
  2. Sekolah Menengah Pertama
  3. Sekolah Menengah Atas
  4. Mata Pelajaran
  5. Programming

25. Nilai p agar persamaan kuadrat 2x2–4px+8=0 memiliki akar nyata

Berikut ini adalah pertanyaan dari genevaarman pada mata pelajaran Matematika untuk jenjang Sekolah Menengah Pertama

25. Nilai p agar persamaan kuadrat 2x2–4px+8=0 memiliki akar nyata dan sama adalah ....A. - 5
B. -3
C. 2
D. 5​

Jawaban dan Penjelasan

Berikut ini adalah pilihan jawaban terbaik dari pertanyaan diatas.

Nilai p agar persanaan kuadrat \rm 2x^2 -4px + 8 = 0memiliki akar nyata dan sama adalah2.

A. -5

B. -3

C. 2 \bf \rightarrow Opsi~yang~tepat

D. 5

Pendahuluan :

\rm \blacktriangleright Pengertian~dan~Bentuk~Umum

Persamaan Kuadrat adalah salah satu persamaan dalam Matematika yang salah satu variabelnya memiliki pangkat tertinggi, yaitu 2.

Bentuk umum Persamaan Kuadrat :

\boxed{a{x}^{2} + bx + c = 0}

Bentuk umum Fungsi Kuadrat :

\boxed{f(x) = a{x}^{2} + bx + c}

dimana :

\hspace{0.3cm}•a = koefisien dari x², a ≠ 0

\hspace{0.3cm}•b = koefisien dari x

\hspace{0.3cm}•c = konstanta

\hspace{0.3cm}•x = variabel

\hspace{0.3cm}•x² = variabel berpangkat 2

\\

\rm \blacktriangleright Menyelesaikan~Persamaan~Kuadrat :

1) Pemfaktoran

2) Rumus Al-Khawrizmi (abc)

x_1 , _2 = \frac {-b \pm \sqrt{{b}^{2} - 4ac}}{2a}

3) Melengkapi Kudrat Sempurna

4) Metode Grafik

\\

\rm \blacktriangleright Sifat~Akar~Persamaan~Kuadrat :

(1) \: \: x_1 + x_2 = \frac {-b}{a}

(2) \: \: x_1\: . \: x_2 = \frac {c}{a}

\\

\rm \blacktriangleright Menyusun~Persamaan~Kuadrat~Baru :

Menentukan bentuk persamaan muadrat dari akar-akarnya yang diketahui sebagai \rm x_1dan \rm x_2 dapat menggunakan rumus berikut : (x-x_1)(x-x_2) =0

\\

\rm \blacktriangleright Grafik~Fungsi~Kuadrat

Langkah-langkah membuat grafik fungsi kuadrat :

(1) Menentukan titik potong dengan sumbu x, syaratnya f(x) = 0

(2) Menentukan titik potong dengan sumbu y, syaratnya x = 0 sehingga f(0) = c

(3) Menentukan koodinat titik balik (x , y) :

\hspace{0.5cm}• x (sumbu simetri) = -\frac{b}{2a}

\hspace{0.5cm}• y (titik ekstrim) = \frac {D}{-4a}

D = {b}^{2} -4ac

Pembahasan :

Diketahui :

\rm 2x^2 -4px + 8 = 0

Ditanya :

Nilai p agar persamaan kuadrat tersebut memiliki akar nyata dan sama ?

Jawab :

Sifat akar nyata : D ≥ 0

Sifat akar sama : D = 0

Kedua pernyataan digabungkan dan didapat sifat akar nyata dan sama : D = 0.

  • a = 2
  • b = -4p
  • c = 8

\rm D= 0

\rm b^2 -4ac = 0

\rm (-4p)^2 -4.2.8 = 0

\rm 16p^2 -64 = 0

\rm 16p^2 = 64

\rm p^2 = 64 \div 16

\rm p^2 = 4

\rm p = \pm \sqrt{4}

\rm p = \pm 2

\bf p = 2atau \bf p = -2

Kesimpulan :

Jadi, nilai p adalah 2 atau -2.

Pelajari Lebih Lanjut :

1) Menentukan Akar-akar Penyelesaian dengan Pemfaktoran

2) Menentukan Akar-akar Penyelesaian dengan Rumus abc

3) Menentukan Akar-akar Penyelesaian dengan Melengkapi Kuadrat Sempurna

4) Menggambar Grafik Fungsi

5) Menentukan Bentuk Persamaan Kuadrat dari Akar-akarnya Telah Diketahui

Detail Jawaban :

  • Kelas : 9
  • Mapel : Matematika
  • Materi : Persamaan Kuadrat
  • Kode Kategorisasi : 9.2.9
  • Kata Kunci : Diskriminan = 0 , Akar Nyata dan Sama

Semoga dengan pertanyaan yang sudah terjawab oleh KevinWinardi dapat membantu memudahkan mengerjakan soal, tugas dan PR sekolah kalian.

Apabila terdapat kesalahan dalam mengerjakan soal, silahkan koreksi jawaban dengan mengirimkan email ke yomemimo.com melalui halaman Contact

Last Update: Thu, 22 Jul 21
<< Previous Post
Next Post >>