1. Sekolah Dasar
  2. Sekolah Menengah Pertama
  3. Sekolah Menengah Atas
  4. Mata Pelajaran
  5. Programming

Q.10⁰ - 5⁰ = Good Morning semuaa, ad yg on?​

Berikut ini adalah pertanyaan dari MyBestFriend45 pada mata pelajaran Matematika untuk jenjang Sekolah Menengah Pertama

Q.

10⁰ - 5⁰ =

Good Morning semuaa, ad yg on?​
Q.10⁰ - 5⁰ = Good Morning semuaa, ad yg on?​

Jawaban dan Penjelasan

Berikut ini adalah pilihan jawaban terbaik dari pertanyaan diatas.

Penjelasan dengan langkah-langkah:

\bold \color{blue}{Perpangkatan}adalah sebuah bentuk perkalian berulang dengan bilangan itu sendiri

\sf \color{lavender}{Bentuk \: Umum} :

\underline{\boxed{ \sf {a}^{n} = a \times a \times a... \times a} }

\underline{ \boxed{ \sf a \times a \times a... = n }}

\color{lightblue}{ \sf \: Syarat \: Bilangan \: Berpangkat} :

\sf1. \: {a}^{m} \div {a}^{n} = {a}^{ m - n}

\sf2. \: {a}^{m} \times {a}^{n} = {a}^{m + n}

\sf3. \: ( {a}^{m} {)}^{n} = {a}^{m \times n}

\sf4. \: \sqrt[n]{a {}^{m} } = a \frac{m}{n}

\sf5. \: (ab {)}^{n} = {a}^{n} {b}^{n}

\sf6. \: a { - }^{n} = \frac{1}{a {}^{n} }

\sf7. \: {a}^{0} = 1

\bold{\huge{\color{FF6666}{p}\color{FFB266}{e}\color{B2FF66}{n}\color{66FF66}{y}\color{66FFFF}{e}\color{66B2FF}{l}\color{6666FF}{e}\color{B266FF}{s}\color{FF66FF}{a}\color{FF66B2}{i}\color{FF9999}{a}\color{FFCC99}{n}} : }

10⁰ - 5⁰

= 1 - 1

= 0

  • Bilangan yg dipangkatkan dengan 0 maka nilainya 1

_

\frak {\bold{ \color{pink}Pejari \: Lebih \: Lanjut} }:

________________________

\bold{ \blue{\: Detail \: Jawaban}} :

  • Mapel ; Matematika
  • Kelas ; 9 SMP
  • Materi ; Bab 1 - Bilangan Berpangkat
  • Kata kunci ; Bilangan Berpangkat Perkalian Berulang
  • Kode Kategorisasi ; 9.2.1

Semoga dengan pertanyaan yang sudah terjawab oleh GazooRacing03 dapat membantu memudahkan mengerjakan soal, tugas dan PR sekolah kalian.

Apabila terdapat kesalahan dalam mengerjakan soal, silahkan koreksi jawaban dengan mengirimkan email ke yomemimo.com melalui halaman Contact

Last Update: Sat, 26 Feb 22
<< Previous Post
Next Post >>