Jawaban:

Dalam kawasan pendidikan, lahir-nya Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasio-nal telah membawa dampak besar da-lam reformasi pendidikan nasional itu sendiri. Di bidang pendidikan kewarga-negaraan, dan umumnya dalam kuriku-lum pendidikan formal di sekolah dasar hingga menengah, reformasi tidak ha-nya terbatas dalam substansi kajian, me-tode, dan sistem penilaiannya. Pemba-haruan pendidikan kewarganegaraan telah bergeser kepada paradigma pem-bentukan warga negara demokratis se-bagaimana idealitas universal dari misi pendidikan kewarganegaraan itu sendi-ri. Sebagaimana telah diketahui, bahwa paradigma pendidikan kewarganegara-an di Indonesia selama lebih dari tiga dekade era Orde Baru lebih banyak me-nitikberatkan kepada pembentukan ka-rakter kepatuhan warga negara (siswa) terhadap tafsir resmi rezim politik. Ke-patuhan warga negara terhadap tafsir re-zim (pemerintah) dianggap sebagai ke-bajikan atau keutamaan warga negara (civic virtues) yang dilekatkan pada misi pendidikan kewarganegaraan ketika itu.