Berikut ini adalah pertanyaan dari faiz4alz1 pada mata pelajaran Matematika untuk jenjang Sekolah Menengah Atas
4 5/6 - 1 2/9 =
tolong di bantu kak sama carannya
tolong di bantu kak sama carannya
Jawaban dan Penjelasan
Berikut ini adalah pilihan jawaban terbaik dari pertanyaan diatas.
Jawaban:
4⁵/⁶ - 1²/⁹=(4 - 1=3)
5/6 - 2/9=
RUMUS=
5×9=45
6×2=12
6×9=54
45/54 - 12/54= 33/54
33/54 ÷ 3
= 3¹¹/¹⁸
Penjelasan dengan langkah-langkah:
SEMOGA MEMBANTU
![Penjelasan dengan langkah-langkah:Nah itu yang di kertas kuning cara menyederhanakan pecahannya yaaNah itu kenapa bisa jadi[tex] \frac{174}{36} - \frac{44}{36} [/tex]Jadi awalnya kan penyebutnya 6 dan 9 nah kamu cari KPK nya (bisa dikali juga, tapi biasanya nanti jumlahnya jadi besar. Lupakan yang ini, nanti aja)Nah KPK dari 6 dan 9 adalah 36. Tulis dulu sebagai penyebutKemudian kamu bagi si 36 untuk pasangan [tex] \frac{29}{6} [/tex]Jadi 36 ÷ 6 = 6 lalu dikali pembilang 6 × 29 = 174Begitu juga seterusnyaKalo penyebut udah sama tinggal hitung (operasikan) si pembilangnya Jadi deh, tinggal di sederhanakanSemoga membantu ya! Kalo masih bingung biaa tanyakan aja](https://id-static.z-dn.net/files/d38/0a23c41017f0e8466bc0748da3022557.jpg)
![Penjelasan dengan langkah-langkah:Nah itu yang di kertas kuning cara menyederhanakan pecahannya yaaNah itu kenapa bisa jadi[tex] \frac{174}{36} - \frac{44}{36} [/tex]Jadi awalnya kan penyebutnya 6 dan 9 nah kamu cari KPK nya (bisa dikali juga, tapi biasanya nanti jumlahnya jadi besar. Lupakan yang ini, nanti aja)Nah KPK dari 6 dan 9 adalah 36. Tulis dulu sebagai penyebutKemudian kamu bagi si 36 untuk pasangan [tex] \frac{29}{6} [/tex]Jadi 36 ÷ 6 = 6 lalu dikali pembilang 6 × 29 = 174Begitu juga seterusnyaKalo penyebut udah sama tinggal hitung (operasikan) si pembilangnya Jadi deh, tinggal di sederhanakanSemoga membantu ya! Kalo masih bingung biaa tanyakan aja](https://id-static.z-dn.net/files/dc6/316c74928e3b7693a60a819ca1b8d600.jpg)
![Penjelasan dengan langkah-langkah:Nah itu yang di kertas kuning cara menyederhanakan pecahannya yaaNah itu kenapa bisa jadi[tex] \frac{174}{36} - \frac{44}{36} [/tex]Jadi awalnya kan penyebutnya 6 dan 9 nah kamu cari KPK nya (bisa dikali juga, tapi biasanya nanti jumlahnya jadi besar. Lupakan yang ini, nanti aja)Nah KPK dari 6 dan 9 adalah 36. Tulis dulu sebagai penyebutKemudian kamu bagi si 36 untuk pasangan [tex] \frac{29}{6} [/tex]Jadi 36 ÷ 6 = 6 lalu dikali pembilang 6 × 29 = 174Begitu juga seterusnyaKalo penyebut udah sama tinggal hitung (operasikan) si pembilangnya Jadi deh, tinggal di sederhanakanSemoga membantu ya! Kalo masih bingung biaa tanyakan aja](https://id-static.z-dn.net/files/de3/c0de6b5adf10536c5eb1d22102b2e8c3.jpg)
![Penjelasan dengan langkah-langkah:Nah itu yang di kertas kuning cara menyederhanakan pecahannya yaaNah itu kenapa bisa jadi[tex] \frac{174}{36} - \frac{44}{36} [/tex]Jadi awalnya kan penyebutnya 6 dan 9 nah kamu cari KPK nya (bisa dikali juga, tapi biasanya nanti jumlahnya jadi besar. Lupakan yang ini, nanti aja)Nah KPK dari 6 dan 9 adalah 36. Tulis dulu sebagai penyebutKemudian kamu bagi si 36 untuk pasangan [tex] \frac{29}{6} [/tex]Jadi 36 ÷ 6 = 6 lalu dikali pembilang 6 × 29 = 174Begitu juga seterusnyaKalo penyebut udah sama tinggal hitung (operasikan) si pembilangnya Jadi deh, tinggal di sederhanakanSemoga membantu ya! Kalo masih bingung biaa tanyakan aja](https://id-static.z-dn.net/files/db0/95ebc4751b0ad0d7df75d1ced2ae3bc1.jpg)
Semoga dengan pertanyaan yang sudah terjawab oleh nandakhairunnisa290 dapat membantu memudahkan mengerjakan soal, tugas dan PR sekolah kalian.
Apabila terdapat kesalahan dalam mengerjakan soal, silahkan koreksi jawaban dengan mengirimkan email ke yomemimo.com melalui halaman Contact
Last Update: Tue, 13 Dec 22