1. Sekolah Dasar
  2. Sekolah Menengah Pertama
  3. Sekolah Menengah Atas
  4. Mata Pelajaran
  5. Programming

Tolong di jawab pake cara ya plssss.

Berikut ini adalah pertanyaan dari Nobody0191 pada mata pelajaran Matematika untuk jenjang Sekolah Menengah Atas

Tolong di jawab pake cara ya plssss.
Tolong di jawab pake cara ya plssss.

Jawaban dan Penjelasan

Berikut ini adalah pilihan jawaban terbaik dari pertanyaan diatas.

1. 15,25 + 2½ - 25% = 17½ atau dalam bentuk persen menjadi 17,5%.

2. 10 + 4 \frac{2}{3} \times \frac{3}{14} = 11

3. 75\% + 2,3 \div 2 \frac{3}{10} = 1¾ = 175% = 1,75

4. 200 × 4⅕ = 840

5. 6⅘ : 1,7 = 4

Penjelasan dengan langkah-langkah

Untuk menyelesaikan operasi hitung bilangan pecahan yang berbeda bentuk seperti yang terdapat pada soal. Kita dapat menyamakan bentuk pecahan menjadi pecahan biasa, pecahan campuran, pecahan desimal, ataupun persen semuanya.

Penyelesaian soal:

Soal nomor 1

15,25 + 2½ - 25%

= \frac{1525}{100} + \frac{5}{2} - \frac{25}{100}

= \frac{1525}{100} + \frac{250}{100} - \frac{25}{100}

= \frac{1.750}{100}

= 17 \frac{1}{2}

= 17,5 %

Soal nomor 2

10 + 4 \frac{2}{3} \times \frac{3}{14}

= 10 + ( \frac{14}{3} \times \frac{3}{14} )

= 10 + 1

= 11

Soal nomor 3

75\% + 2,3 \div 2 \frac{3}{10}

= \frac{75}{100} + ( \frac{23}{10} \div \frac{23}{10} )

= \frac{75}{100} + ( \frac{23}{10} \times \frac{10}{23} )

= \frac{75}{100} + \frac{1}{1}

= \frac{75}{100} + \frac{100}{100}

= \frac{175}{100}

= 1 \frac{75}{100}

= 1¾

= 175%

= 1,75

Soal nomor 4

200 × 4⅕

= 200 \times \frac{21}{5}

= 840

Soal nomor 5

6⅘ : 1,7

= \frac{34}{5} \div \frac{17}{10}

= \frac{34}{5} \times \frac{10}{17}

= 4

Pelajari lebih lanjut

#BelajarBersamaBrainly #SPJ1

Semoga dengan pertanyaan yang sudah terjawab oleh aku8159 dapat membantu memudahkan mengerjakan soal, tugas dan PR sekolah kalian.

Apabila terdapat kesalahan dalam mengerjakan soal, silahkan koreksi jawaban dengan mengirimkan email ke yomemimo.com melalui halaman Contact

Last Update: Wed, 30 Nov 22
<< Previous Post
Next Post >>