Berikut ini adalah pertanyaan dari gedeyongki pada mata pelajaran Matematika untuk jenjang Sekolah Menengah Atas
Jawaban dan Penjelasan
Berikut ini adalah pilihan jawaban terbaik dari pertanyaan diatas.
Untuk memperkirakan tinggi gedung, pohon, tiang listrik, atau tiang bendera dengan menggunakan konsep kesebangunan dua segitiga, ada beberapa strategi yang dapat digunakan, di antaranya:
Strategi 1: Menggunakan segitiga siku-siku.
Tentukan titik referensi yang mudah diamati seperti tanah, lantai, atau dinding yang berdekatan dengan gedung, pohon, tiang listrik, atau tiang bendera tersebut.
Tentukan jarak antara titik referensi dan bagian bawah gedung, pohon, tiang listrik, atau tiang bendera.
Ukur sudut antara garis yang menghubungkan titik referensi dan bagian bawah dengan garis vertikal.
Gunakan rumus tinggi segitiga siku-siku untuk menghitung tinggi gedung, pohon, tiang listrik, atau tiang bendera.
Strategi 2: Menggunakan alat bantu seperti meteran.
Tentukan titik referensi yang mudah diamati seperti tanah, lantai, atau dinding yang berdekatan dengan gedung, pohon, tiang listrik, atau tiang bendera tersebut.
Tentukan jarak antara titik referensi dan bagian bawah gedung, pohon, tiang listrik, atau tiang bendera.
Ukur sudut antara garis yang menghubungkan titik referensi dan bagian bawah dengan garis vertikal menggunakan sebuah sudut meter atau theodolite.
Gunakan rumus kesebangunan dua segitiga untuk menghitung tinggi gedung, pohon, tiang listrik, atau tiang bendera.
Hasil presentasi kelompok dapat diberikan dengan menjelaskan strategi yang digunakan, proses perhitungan, dan hasil akhir perkiraan tinggi gedung, pohon, tiang listrik, atau tiang bendera tersebut. Jika memungkinkan, tampilkan juga diagram atau gambar yang menjelaskan proses perhitungan.
Semoga dengan pertanyaan yang sudah terjawab oleh dragxredd dapat membantu memudahkan mengerjakan soal, tugas dan PR sekolah kalian.
Apabila terdapat kesalahan dalam mengerjakan soal, silahkan koreksi jawaban dengan mengirimkan email ke yomemimo.com melalui halaman Contact
Last Update: Thu, 11 May 23