Jawaban:

Media pembelajaran adalah alat yang sangat penting dalam proses pembelajaran untuk membantu memperjelas konsep, meningkatkan minat, dan konsentrasi siswa. Untuk siswa dengan hambatan penglihatan, diperlukan media pembelajaran khusus yang memperhatikan kondisi mereka.

Berikut adalah beberapa jenis media pembelajaran berdasarkan fungsinya dan contoh media yang sesuai untuk siswa dengan tunanetra:

1. Media Audio

Media Audio adalah media pembelajaran yang menggunakan suara sebagai sarana utama dalam memberikan informasi. Media ini sangat cocok digunakan untuk siswa dengan tunanetra. Contoh media Audio yang dapat digunakan, seperti kaset atau CD pembelajaran, podcast, atau rekaman suara.

2. Media Teks Braille

Media Teks Braille adalah media pembelajaran yang menggunakan kode braille sebagai sarana utama untuk menyampaikan informasi. Kode braille adalah kode aksara khusus yang terdiri dari titik-titik yang dituliskan pada kertas atau benda lainnya. Media Teks Braille sangat cocok untuk siswa dengan tunanetra yang sudah terlatih dalam membaca kode braille.

3. Media Teks Kontras Tinggi

Media Teks Kontras Tinggi adalah media pembelajaran yang menggunakan teks dengan kontras tinggi agar dapat dibaca oleh siswa dengan tunanetra. Contoh media ini, seperti buku dengan huruf besar, dokumen dengan warna kontras, dan spidol yang dapat menulis dengan huruf tebal.

4. Media Perabaan

Media Perabaan adalah media pembelajaran yang memungkinkan siswa untuk meraba dan mengenali bentuk, ukuran, dan tekstur objek yang berbeda. Contoh media ini, seperti model plastik atau karet, papan peraga, dan puzzle.

5. Media Interaktif

Media Interaktif adalah media pembelajaran yang memungkinkan siswa untuk berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Contoh media interaktif untuk siswa dengan tunanetra, seperti alat-alat yang dapat mengeja huruf braille, program komputer dengan fitur suara, dan aplikasi ponsel dengan fitur suara.

Dalam pemilihan media pembelajaran untuk siswa dengan tunanetra, perlu memperhatikan kebutuhan dan kemampuan siswa, serta memastikan bahwa media tersebut dapat membantu siswa dalam memahami materi pelajaran dan memperbaiki hasil belajar mereka. Selain itu, perlu juga melibatkan guru dan ahli pendidikan khusus dalam memilih dan merancang media pembelajaran yang sesuai untuk siswa dengan tunanetra.

Penjelasan:

semoga jawabannya betul