Jawaban:

1. Uraikan Informasi yang diperoleh bila dikaitkan dengan keterampilan proses IPA!

Informasi yang diperoleh dari pembelajaran daur air di kelas 5 adalah bahwa siswa telah mempelajari buku paket tentang daur air selama 15 menit, Pak Sugeng telah menjelaskan pengertian daur air dan memberikan contoh-contohnya, dan Pak Sugeng telah memberikan tes formatif untuk mengevaluasi hasil belajar siswa. Dari informasi ini, dapat disimpulkan bahwa keterampilan proses IPA yang digunakan oleh Pak Sugeng adalah membaca, menyimak, menggunakan contoh, dan mengevaluasi.

2. Berdasarkan penyebab ketidakberhasilan pembelajaran, analisislah alternatif yang sebaiknya dilakukan oleh Pak Sugeng!

Berdasarkan hasil tes formatif, dapat disimpulkan bahwa siswa belum mencapai standar ketuntasan minimal. Oleh karena itu, Pak Sugeng sebaiknya melakukan beberapa hal berikut untuk meningkatkan hasil belajar siswa:

a. Menggunakan metode pembelajaran yang lebih interaktif, seperti diskusi kelompok, permainan, dan simulasi.

b. Memberikan contoh-contoh yang lebih konkret dan mudah dipahami.

c. Memberikan lebih banyak waktu untuk mempelajari materi.

d. Memberikan lebih banyak latihan dan tes formatif untuk mengevaluasi hasil belajar siswa.

e. Memberikan bimbingan dan motivasi kepada siswa yang kurang berhasil.

3. Agar memudahkan Pak Sugeng dalam mengajar, Buatlah usulan alternatif yang dianggap efektif ke dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)!

Usulan alternatif yang dianggap efektif untuk Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah sebagai berikut:

a. Membuat materi pembelajaran lebih interaktif dengan menggunakan metode diskusi kelompok, permainan, dan simulasi.

b. Memberikan contoh-contoh yang lebih konkret dan mudah dipahami.

c. Memberikan lebih banyak waktu untuk mempelajari materi.

d. Memberikan lebih banyak latihan dan tes formatif untuk mengevaluasi hasil belajar siswa.

e. Memberikan bimbingan dan motivasi kepada siswa yang kurang berhasil.

f. Memberikan umpan balik yang bermanfaat bagi siswa.