Hubungan antara komponen indikator pencapaian kompetensi dengan langkah kegiatan pembelajaran

Komponen IPK (Indikator Pencapaian Kompetensi) dan LKP (Langkah Kegiatan Pembelajaran) bersifat saling berhubungan. LKP harus disusun untuk membantu siswa menguasai kompetensi dasar yang diberikan yang berdasarkan indikator-indikator pencapaian kompetensi (IPK). Langkah – langkah pembelajaran merupakan hal yang sangat menentukan dalam keberhasilan siswa menguasai kompetensi dasar. Dengan kegiatan pembelajaran yang disusun dengan tepat siswa akan lebih mudah menguasai materi ajar yang diberikan. Dalam merencanakan kegiatan pembelajaran, harus diperkirakan bagaimana indikator keberhasilan pembelajar (IPK). Apakah langkah-langkah yang disusun dalam kegiatan itu dapat mencakup setiap indikator yang telah dirumuskan. Jika semua indikator sudah dapat ternaungi oleh kegiatan pembelajaran yang disusun maka tujuan pembelajaran akan lebih mudah dicapai dan ketuntasan siswa dalam menguasai kompetensi dasar akan sangat baik.