1. Sekolah Dasar
  2. Sekolah Menengah Pertama
  3. Sekolah Menengah Atas
  4. Mata Pelajaran
  5. Programming

3/5 + 2/10 =A. 840B. 5/15C. 3/10D. 5/10​

Berikut ini adalah pertanyaan dari dionesiastefani pada mata pelajaran Matematika untuk jenjang Sekolah Menengah Atas

3/5 + 2/10 =
A. 840
B. 5/15
C. 3/10
D. 5/10​

Jawaban dan Penjelasan

Berikut ini adalah pilihan jawaban terbaik dari pertanyaan diatas.

\frac{3}{5} + \frac{2}{10} = {\boxed{\bold{\rm \frac{4}{5}}}}

Pembahasan

Bilangan pecahanadalah bilangan yang dapat disederhanakan dalam bentuk{\boxed{\bold{\rm \frac{a}{b}}}} dengan membandingkan antara a (pembilang) dan b (penyebut). a dan b ini merupakan bilangan bulat, b ≠ 0, dan a tidak habis dibagi oleh b.

Langkah-langkah dalam menjumlahkan pecahan :

  1. Pastikan penyebutnya sama. (Jika penyebut nya berbeda kita dapat mencari nya dengan menggunakan KPK atau kelipatan persekutuan terkecil)
  2. Jumlahkan angka pembilangnya .
  3. Sederhanakan jika diminta jawaban yang paling sederhana.

••••••••••••••••••••••••••••••••

Penyelesaian Soal :

= \frac{3}{5} + \frac{2}{10}

= \frac{3}{5} + \frac{1}{5}

= \frac{3 \: + \: 1}{5}

= \frac{4}{5}

Kesimpulan

\frac{3}{5} + \frac{2}{10} = {\boxed{\bold{\rm \frac{4}{5}}}}

••••••••••••••••••••••••••••••••

Pelajari lebih lanjut:

Mengenai materi bilangan pecahan pada link berikut ini.

  1. Menentukan bentuk pecahan campuran : yomemimo.com/tugas/23652321
  2. Pengertian bilangan penyebut dan pembilang : yomemimo.com/tugas/1121527
  3. Menyelesaikan masalah tentang pecahan dalam bentuk cerita : yomemimo.com/tugas/20924574

Detail Jawaban

Kelas : V

Mapel :  Matematika

Materi :  Bab 5 - Pecahan

Kode Kategorisasi : 5.2.5

Kata kunci : Menjumlahkan pecahan biasa.

#AyoBelajar

Semoga dengan pertanyaan yang sudah terjawab oleh DETECTlVE dapat membantu memudahkan mengerjakan soal, tugas dan PR sekolah kalian.

Apabila terdapat kesalahan dalam mengerjakan soal, silahkan koreksi jawaban dengan mengirimkan email ke yomemimo.com melalui halaman Contact

Last Update: Fri, 29 Jan 21
<< Previous Post
Next Post >>