1. Sekolah Dasar
  2. Sekolah Menengah Pertama
  3. Sekolah Menengah Atas
  4. Mata Pelajaran
  5. Programming

4. Diketahui barisan bilangan sebagai 4 berikut. 2, 4, 6,

Berikut ini adalah pertanyaan dari rusmiati8008 pada mata pelajaran Matematika untuk jenjang Sekolah Menengah Atas

4. Diketahui barisan bilangan sebagai 4 berikut. 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20. Banyaknya suku dari barisan bilangan tersebut adalah .​

Jawaban dan Penjelasan

Berikut ini adalah pilihan jawaban terbaik dari pertanyaan diatas.

Jawaban:

10 suku

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Cara 1:

\begin{array}{cccc}2&4&6&8& 10&12&14& 16&18 & 20 \\ \footnotesize \downarrow & \footnotesize \downarrow &\footnotesize \downarrow &\footnotesize \downarrow &\footnotesize \downarrow &\footnotesize \downarrow &\footnotesize \downarrow &\footnotesize \downarrow &\footnotesize \downarrow &\footnotesize \downarrow & \\ \tiny U_1 & \tiny U_2&\tiny U_3& \tiny U_4& \tiny U_5& \tiny U_6& \tiny U_7& \tiny U_8& \tiny U_9& \tiny U_{10} \end{array}

\\

Cara 2:

2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20

Rumus pola: Un = 2n

Un = 2n

20 = 2n

n = 20 ÷ 2

n = 10

Jawaban:10 sukuPenjelasan dengan langkah-langkah:Cara 1:[tex]\begin{array}{cccc}2&4&6&8& 10&12&14& 16&18 & 20 \\ \footnotesize \downarrow & \footnotesize \downarrow &\footnotesize \downarrow &\footnotesize \downarrow &\footnotesize \downarrow &\footnotesize \downarrow &\footnotesize \downarrow &\footnotesize \downarrow &\footnotesize \downarrow &\footnotesize \downarrow & \\ \tiny U_1 & \tiny U_2&\tiny U_3& \tiny U_4& \tiny U_5& \tiny U_6& \tiny U_7& \tiny U_8& \tiny U_9& \tiny U_{10} \end{array}[/tex][tex] \\ [/tex]Cara 2:2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20Rumus pola: Un = 2nUn = 2n20 = 2n n = 20 ÷ 2 n = 10

Semoga dengan pertanyaan yang sudah terjawab oleh SparkleBeauty dapat membantu memudahkan mengerjakan soal, tugas dan PR sekolah kalian.

Apabila terdapat kesalahan dalam mengerjakan soal, silahkan koreksi jawaban dengan mengirimkan email ke yomemimo.com melalui halaman Contact

Last Update: Sat, 15 Oct 22
<< Previous Post
Next Post >>