1. Sekolah Dasar
  2. Sekolah Menengah Pertama
  3. Sekolah Menengah Atas
  4. Mata Pelajaran
  5. Programming

sd sukamaju akan membuat kolam renang berbentuk persegi panjang, panjang

Berikut ini adalah pertanyaan dari ardrabruhh01 pada mata pelajaran Matematika untuk jenjang Sekolah Menengah Atas

sd sukamaju akan membuat kolam renang berbentuk persegi panjang, panjang & lebar kolam renang pada denah berturut-turut 30 cm & 20 cm. jika skala denah 1 : 80, keliling tanah yang dibangun kolam renang =......m

Jawaban dan Penjelasan

Berikut ini adalah pilihan jawaban terbaik dari pertanyaan diatas.

Jawaban:

{ \pink{•┈┈┈✿❁}}{ \purple{Jawaban}}{ \pink{❁✿┈┈┈•}}

Panjang kolam sebenarnya (PS) =

\tt PS = \frac{30}{ \frac{1}{80} }

\tt PS = 30 \times 80 = 2.400 \: cm

\tt PS = 24 \: m

Lebar kolam sebenarnya (LS) =

\tt LS = \frac{20}{ \frac{1}{80} }

\tt LS = 20 \times 80 = 1.600 \: cm

\tt LS = 16 \: m

Keliling tanah yang dibangun kolam renang yang sebenarnya =

2 \times (24 \: m + 16 \: m)

= 2 \times 40 \: m

= 80 \: m

Jadi, Keliling tanah yang dibangun kolam renang yang sebenarnya adalah 80 m.

Jawaban:[tex]{ \pink{•┈┈┈✿❁}}{ \purple{Jawaban}}{ \pink{❁✿┈┈┈•}}[/tex]Panjang kolam sebenarnya (PS) =[tex] \tt PS = \frac{30}{ \frac{1}{80} } [/tex][tex] \tt PS = 30 \times 80 = 2.400 \: cm[/tex][tex] \tt PS = 24 \: m[/tex]Lebar kolam sebenarnya (LS) = [tex] \tt LS = \frac{20}{ \frac{1}{80} } [/tex][tex] \tt LS = 20 \times 80 = 1.600 \: cm[/tex][tex] \tt LS = 16 \: m[/tex]Keliling tanah yang dibangun kolam renang yang sebenarnya = [tex]2 \times (24 \: m + 16 \: m)[/tex][tex] = 2 \times 40 \: m[/tex][tex] = 80 \: m[/tex]Jadi, Keliling tanah yang dibangun kolam renang yang sebenarnya adalah 80 m.

Semoga dengan pertanyaan yang sudah terjawab oleh ellytaaizaribr dapat membantu memudahkan mengerjakan soal, tugas dan PR sekolah kalian.

Apabila terdapat kesalahan dalam mengerjakan soal, silahkan koreksi jawaban dengan mengirimkan email ke yomemimo.com melalui halaman Contact

Last Update: Mon, 05 Jul 21
<< Previous Post
Next Post >>