perhatikan diagram lingkaran berikut untuk menjawab soal!pertanyaan:1. banyak siswa yang

Berikut ini adalah pertanyaan dari OeyAurelia pada mata pelajaran Matematika untuk jenjang Sekolah Dasar

Perhatikan diagram lingkaran berikut untuk menjawab soal!pertanyaan:
1. banyak siswa yang menyukai sepak bola?
2.selisih banyak siswa yang menyukai renang dan bersepeda adalah ... orang
3.banyak siswa yang menyukai bulu tangkis ... orang


tolong segera di jawab​
perhatikan diagram lingkaran berikut untuk menjawab soal!pertanyaan:1. banyak siswa yang menyukai sepak bola?2.selisih banyak siswa yang menyukai renang dan bersepeda adalah ... orang3.banyak siswa yang menyukai bulu tangkis ... orangtolong segera di jawab​

Jawaban dan Penjelasan

Berikut ini adalah pilihan jawaban terbaik dari pertanyaan diatas.

1. 4 orang siswa yg menyukai sepak bola

2. Selisih nya adalah 14 orang siswa

3. 10 orang siswa yg menyukai Bulu tangkis

Penjelasan dengan langkah-langkah:

%Sepak bola = 100 - 50 - 25 - 15

%Sepak bola = 10%

1. Banyak siswa yg menyukai sepak bola

 \sf \: sepak \: bola = 10\% \times 40 \\ \\ \sf \: sepak \: bola = \frac{10}{100} \times 40 \\ \\ \sf \: sepak \: bola = \red {4 \: orang}

..

2. selisih banyak siswa yang menyukai renang dan bersepeda

• Mencari banyak siswa terlebih dahulu

  •  \sf \: renang = 15\% \times 40 \\ \\ \sf \: renang = \frac{15}{100} \times 40 \\ \\ \sf \: renang = 6 \: orang

  •  \sf \: bersepeda = 50\% \times 40 \\ \\ \sf \: bersepeda = \frac{50}{100} \times 40 \\ \\ \sf \: bersepeda = 20 \: orang

Selisih:

20 - 6

= 14 orang

..

3. Banyak siswa yg menyukai bulu tangkis adalah

 \sf \: bulu \: tangkis = 25\% \times 40 \\ \\ \sf \: bulu \: tangkis = \frac{25}{100} \times 40 \\ \\ \sf \: bulu \: tangkis = \red {10 \: orang}

Semoga dengan pertanyaan yang sudah terjawab oleh Tasya069 dapat membantu memudahkan mengerjakan soal, tugas dan PR sekolah kalian.

Apabila terdapat kesalahan dalam mengerjakan soal, silahkan koreksi jawaban dengan mengirimkan email ke yomemimo.com melalui halaman Contact

Last Update: Mon, 15 Aug 22