ka bang tolong ya jangan asal nanti kalo asal kkasih

Berikut ini adalah pertanyaan dari IMKOREA pada mata pelajaran Matematika untuk jenjang Sekolah Dasar

ka bang tolong ya jangan asal nanti kalo asal kkasih baintang satu kalo benar jawan terbaik dan saya Follow ko ka bang

Jawaban dan Penjelasan

Berikut ini adalah pilihan jawaban terbaik dari pertanyaan diatas.

$\begin{aligned}\sf a. \: 1 - \dfrac{1}{2} = \dfrac{1}{2} \: \: \: \: \: \\ \sf b. \:1 - \dfrac{2}{3} = \dfrac{1}{3} \: \: \: \: \:\\ \sf \: c. \: \dfrac{9}{10} - \dfrac{5}{10} = \dfrac{2}{5} \\ \sf d. \: \dfrac{3}{4} - \dfrac{1}{4} = \dfrac{1}{2} \: \: \: \:\\ \sf \: e \: \dfrac{10}{15} - \dfrac{5}{15} =\dfrac{1}{3} \:\end{aligned}$

▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

PENDAHULUAN

$\begin{aligned} \sf bilangan \: pecahan \: memiliki \: bentuk \frac{q}{z} \: \: \: \: \\ \sf yang \: dimana \: q \: sebagai \: pembilang \: dan \\ \sf z \: sebagai \: penyebut \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \end{aligned}$

PEMBAHASAN

pecahan biasa

yaitu pecahan yang terdiri dari pembilang dan penyebut

pecahan campuran

pecahan yang terdiri dari bilangan bulat, pembilang dan penyebut

pecahan desimal

suatu bilangan yang didapatkan dari hasil pembagian bilangan pecahan, namun pecahan desimal memiliki tanda koma (,)

persen

suatu bilangan yang memiliki simbol (%). jika dalam bentuk pecahan maka persen itu per seratus (.../100)

permil

suatu bilangan yang memiliki simbol (‰). jika dalam bentuk pecahan maka permil itu per seribu (.../1000)

pecahan senilai

merupakan suatu pecahan yang nilainya sama tetapi besaran nya berbeda. mencari pecahan senilai bisa dilakukan dengan mengalikan nya atau membagikan nya

$\boxed{\begin{aligned}\sf contoh \: pecahan \: biasa : \boxed{\dfrac{1}{2}} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \sf contoh \: pecahan \: campuran : \boxed{ 1 \dfrac{2}{3}} \: \: \: \: \: \: \\ \sf contoh \: desimal : \boxed{1,2 }\: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \sf contoh \: persen : \boxed{ 12\%} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \:\: \: \: \: \: \: \: \\ \sf contoh \: permil: \boxed{12 \: \% \scriptsize{ \tiny 0} } \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \sf contoh \: pechan \: senilai: \boxed{ \dfrac{1}{2},\dfrac{2}{4}, \dfrac{4}{8}} \: dst\end{aligned}}$

Operasi Hitung Pecahan;

$\begin{aligned}\tt hitung \: perkalian: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \tt \dfrac{c}{d} \times \dfrac{e}{f} = \dfrac{c \times e}{d \times f} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \:\\ \tt hitung \: penjumlahan: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \tt\dfrac{c}{d} + \dfrac{e}{f} = \dfrac{( c\times f) + (e \times d)}{ d\times f} \\\tt hitung \: pembagian: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \tt \dfrac{c}{d} \div \dfrac{e}{f} = \dfrac{c}{d} \times \dfrac{f}{e} = \dfrac{ c\times f}{d \times e} \: \:\: \: \\ \tt hitung \: pengurangan: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \tt \dfrac{c}{d} - \dfrac{e}{f} = \dfrac{(c \times f) - (e \times d)}{d \times f}\end{aligned}$

$\begin{aligned} \sf jika \: penyebutnya \: sama \: langsung \: di \: operasi \: \\ \sf hitungkan \: (baik \: + , - , \times , \div ) \: contoh \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \dfrac{a}{b} - \frac{c}{b} = \frac{a - c}{b} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \end{aligned}$

PENYELESAIAN

langkah-langkah

$\begin{aligned}a. \: \: \: 1 - \dfrac{1}{2} = \dfrac{1}{1} - \dfrac{1}{2} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ = \dfrac{(1 \times 2) - (1 \times 1)}{1 \times 2} \\ = \frac{2 - 1}{2} = \frac{1}{2} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \end{aligned}$

$\begin{aligned} b. \: \: \:1 - \dfrac{2}{3} = \dfrac{1}{1} - \dfrac{2}{3} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ = \dfrac{(1 \times 3) - (2 \times 1)}{1 \times 3} \\ = \dfrac{3 - 2}{3} = \dfrac{1}{3} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \:\end{aligned}$

$\begin{aligned} c. \: \: \: \dfrac{9}{10} - \dfrac{5}{10} = \dfrac{9 - 5}{10} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ = \dfrac{4}{10} = \dfrac{4 \div 2}{10 \div 2} = \dfrac{2}{5} \end{aligned}$

$\begin{aligned} d. \: \: \: \dfrac{3}{4} - \dfrac{1}{4} = \dfrac{3 - 1}{4} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ = \dfrac{2}{4} = \dfrac{2 \div 2}{4 \div 2} = \dfrac{1}{2} \end{aligned}$

$\begin{aligned} e \: \: \: \dfrac{10}{15} - \dfrac{5}{15} = \dfrac{10 - 5}{15} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ = \dfrac{5}{15} = \dfrac{5 \div 5}{15 \div 5} = \dfrac{1}{3} \end{aligned}$

▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Pelajari Lebih Lanjut

cara mengubah pecahan biasa ke desimal: yomemimo.com/tugas/30736712
menentukan pecahan yang senilai: yomemimo.com/tugas/950833
cara mengurutkan pecahan dari yang terkecil ke terbesar: yomemimo.com/tugas/411448

▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Detail Jawaban

❐ Mapel: Matematika
❐ Kelas: 5 ( V )
❐ Materi: Pecahan
❐ Kode Soal: 2
❐ Kode Kategorisasi: 5.2.5
❐ Kata Kunci: Pecahan, Operasi Hitung Pecahan, Pengurang Pecahan

$[tex] \begin{aligned}\sf a. \: 1 - \dfrac{1}{2} = \dfrac{1}{2} \: \: \: \: \: \\ \sf b. \:1 - \dfrac{2}{3} = \dfrac{1}{3} \: \: \: \: \:\\ \sf \: c. \: \dfrac{9}{10} - \dfrac{5}{10} = \dfrac{2}{5} \\ \sf d. \: \dfrac{3}{4} - \dfrac{1}{4} = \dfrac{1}{2} \: \: \: \:\\ \sf \: e \: \dfrac{10}{15} - \dfrac{5}{15} =\dfrac{1}{3} \:\end{aligned}[/tex]▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬PENDAHULUAN[tex]\begin{aligned} \sf bilangan \: pecahan \: memiliki \: bentuk \frac{q}{z} \: \: \: \: \\ \sf yang \: dimana \: q \: sebagai \: pembilang \: dan \\ \sf z \: sebagai \: penyebut \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \end{aligned}[/tex]PEMBAHASANpecahan biasayaitu pecahan yang terdiri dari pembilang dan penyebutpecahan campuranpecahan yang terdiri dari bilangan bulat, pembilang dan penyebutpecahan desimalsuatu bilangan yang didapatkan dari hasil pembagian bilangan pecahan, namun pecahan desimal memiliki tanda koma (,)persensuatu bilangan yang memiliki simbol (%). jika dalam bentuk pecahan maka persen itu per seratus (.../100)permilsuatu bilangan yang memiliki simbol (‰). jika dalam bentuk pecahan maka permil itu per seribu (.../1000)pecahan senilaimerupakan suatu pecahan yang nilainya sama tetapi besaran nya berbeda. mencari pecahan senilai bisa dilakukan dengan mengalikan nya atau membagikan nya[tex]\boxed{\begin{aligned}\sf contoh \: pecahan \: biasa : \boxed{\dfrac{1}{2}} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \sf contoh \: pecahan \: campuran : \boxed{ 1 \dfrac{2}{3}} \: \: \: \: \: \: \\ \sf contoh \: desimal : \boxed{1,2 }\: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \sf contoh \: persen : \boxed{ 12\%} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \:\: \: \: \: \: \: \: \\ \sf contoh \: permil: \boxed{12 \: \% \scriptsize{ \tiny 0} } \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \sf contoh \: pechan \: senilai: \boxed{ \dfrac{1}{2},\dfrac{2}{4}, \dfrac{4}{8}} \: dst\end{aligned}}[/tex]Operasi Hitung Pecahan; [tex]\begin{aligned}\tt hitung \: perkalian: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \tt \dfrac{c}{d} \times \dfrac{e}{f} = \dfrac{c \times e}{d \times f} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \:\\ \tt hitung \: penjumlahan: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \tt\dfrac{c}{d} + \dfrac{e}{f} = \dfrac{( c\times f) + (e \times d)}{ d\times f} \\\tt hitung \: pembagian: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \tt \dfrac{c}{d} \div \dfrac{e}{f} = \dfrac{c}{d} \times \dfrac{f}{e} = \dfrac{ c\times f}{d \times e} \: \:\: \: \\ \tt hitung \: pengurangan: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \tt \dfrac{c}{d} - \dfrac{e}{f} = \dfrac{(c \times f) - (e \times d)}{d \times f}\end{aligned}[/tex][tex] \begin{aligned} \sf jika \: penyebutnya \: sama \: langsung \: di \: operasi \: \\ \sf hitungkan \: (baik \: + , - , \times , \div ) \: contoh \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \dfrac{a}{b} - \frac{c}{b} = \frac{a - c}{b} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \end{aligned}[/tex]PENYELESAIANlangkah-langkah [tex] \begin{aligned}a. \: \: \: 1 - \dfrac{1}{2} = \dfrac{1}{1} - \dfrac{1}{2} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ = \dfrac{(1 \times 2) - (1 \times 1)}{1 \times 2} \\ = \frac{2 - 1}{2} = \frac{1}{2} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \end{aligned}[/tex][tex] \begin{aligned} b. \: \: \:1 - \dfrac{2}{3} = \dfrac{1}{1} - \dfrac{2}{3} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ = \dfrac{(1 \times 3) - (2 \times 1)}{1 \times 3} \\ = \dfrac{3 - 2}{3} = \dfrac{1}{3} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \:\end{aligned}[/tex][tex] \begin{aligned} c. \: \: \: \dfrac{9}{10} - \dfrac{5}{10} = \dfrac{9 - 5}{10} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ = \dfrac{4}{10} = \dfrac{4 \div 2}{10 \div 2} = \dfrac{2}{5} \end{aligned}[/tex][tex] \begin{aligned} d. \: \: \: \dfrac{3}{4} - \dfrac{1}{4} = \dfrac{3 - 1}{4} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ = \dfrac{2}{4} = \dfrac{2 \div 2}{4 \div 2} = \dfrac{1}{2} \end{aligned}[/tex][tex] \begin{aligned} e \: \: \: \dfrac{10}{15} - \dfrac{5}{15} = \dfrac{10 - 5}{15} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ = \dfrac{5}{15} = \dfrac{5 \div 5}{15 \div 5} = \dfrac{1}{3} \end{aligned}[/tex]▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬Pelajari Lebih Lanjutcara mengubah pecahan biasa ke desimal: https://brainly.co.id/tugas/30736712menentukan pecahan yang senilai: https://brainly.co.id/tugas/950833cara mengurutkan pecahan dari yang terkecil ke terbesar: https://brainly.co.id/tugas/411448▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬Detail Jawaban❐ Mapel: Matematika❐ Kelas: 5 ( V )❐ Materi: Pecahan❐ Kode Soal: 2❐ Kode Kategorisasi: 5.2.5❐ Kata Kunci: Pecahan, Operasi Hitung Pecahan, Pengurang Pecahan$