Berikut ini adalah pertanyaan dari IMKOREA pada mata pelajaran Matematika untuk jenjang Sekolah Dasar
ka bang tolong ya jangan asal nanti kalo asal kkasih baintang satu kalo benar jawan terbaik dan saya Follow ko ka bang
Jawaban dan Penjelasan
Berikut ini adalah pilihan jawaban terbaik dari pertanyaan diatas.
![[tex] \begin{aligned}\sf a. \: 1 - \dfrac{1}{2} = \dfrac{1}{2} \: \: \: \: \: \\ \sf b. \:1 - \dfrac{2}{3} = \dfrac{1}{3} \: \: \: \: \:\\ \sf \: c. \: \dfrac{9}{10} - \dfrac{5}{10} = \dfrac{2}{5} \\ \sf d. \: \dfrac{3}{4} - \dfrac{1}{4} = \dfrac{1}{2} \: \: \: \:\\ \sf \: e \: \dfrac{10}{15} - \dfrac{5}{15} =\dfrac{1}{3} \:\end{aligned}[/tex]▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬PENDAHULUAN[tex]\begin{aligned} \sf bilangan \: pecahan \: memiliki \: bentuk \frac{q}{z} \: \: \: \: \\ \sf yang \: dimana \: q \: sebagai \: pembilang \: dan \\ \sf z \: sebagai \: penyebut \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \end{aligned}[/tex]PEMBAHASANpecahan biasayaitu pecahan yang terdiri dari pembilang dan penyebutpecahan campuranpecahan yang terdiri dari bilangan bulat, pembilang dan penyebutpecahan desimalsuatu bilangan yang didapatkan dari hasil pembagian bilangan pecahan, namun pecahan desimal memiliki tanda koma (,)persensuatu bilangan yang memiliki simbol (%). jika dalam bentuk pecahan maka persen itu per seratus (.../100)permilsuatu bilangan yang memiliki simbol (‰). jika dalam bentuk pecahan maka permil itu per seribu (.../1000)pecahan senilaimerupakan suatu pecahan yang nilainya sama tetapi besaran nya berbeda. mencari pecahan senilai bisa dilakukan dengan mengalikan nya atau membagikan nya[tex]\boxed{\begin{aligned}\sf contoh \: pecahan \: biasa : \boxed{\dfrac{1}{2}} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \sf contoh \: pecahan \: campuran : \boxed{ 1 \dfrac{2}{3}} \: \: \: \: \: \: \\ \sf contoh \: desimal : \boxed{1,2 }\: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \sf contoh \: persen : \boxed{ 12\%} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \:\: \: \: \: \: \: \: \\ \sf contoh \: permil: \boxed{12 \: \% \scriptsize{ \tiny 0} } \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \sf contoh \: pechan \: senilai: \boxed{ \dfrac{1}{2},\dfrac{2}{4}, \dfrac{4}{8}} \: dst\end{aligned}}[/tex]Operasi Hitung Pecahan; [tex]\begin{aligned}\tt hitung \: perkalian: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \tt \dfrac{c}{d} \times \dfrac{e}{f} = \dfrac{c \times e}{d \times f} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \:\\ \tt hitung \: penjumlahan: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \tt\dfrac{c}{d} + \dfrac{e}{f} = \dfrac{( c\times f) + (e \times d)}{ d\times f} \\\tt hitung \: pembagian: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \tt \dfrac{c}{d} \div \dfrac{e}{f} = \dfrac{c}{d} \times \dfrac{f}{e} = \dfrac{ c\times f}{d \times e} \: \:\: \: \\ \tt hitung \: pengurangan: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \tt \dfrac{c}{d} - \dfrac{e}{f} = \dfrac{(c \times f) - (e \times d)}{d \times f}\end{aligned}[/tex][tex] \begin{aligned} \sf jika \: penyebutnya \: sama \: langsung \: di \: operasi \: \\ \sf hitungkan \: (baik \: + , - , \times , \div ) \: contoh \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \dfrac{a}{b} - \frac{c}{b} = \frac{a - c}{b} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \end{aligned}[/tex]PENYELESAIANlangkah-langkah [tex] \begin{aligned}a. \: \: \: 1 - \dfrac{1}{2} = \dfrac{1}{1} - \dfrac{1}{2} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ = \dfrac{(1 \times 2) - (1 \times 1)}{1 \times 2} \\ = \frac{2 - 1}{2} = \frac{1}{2} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \end{aligned}[/tex][tex] \begin{aligned} b. \: \: \:1 - \dfrac{2}{3} = \dfrac{1}{1} - \dfrac{2}{3} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ = \dfrac{(1 \times 3) - (2 \times 1)}{1 \times 3} \\ = \dfrac{3 - 2}{3} = \dfrac{1}{3} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \:\end{aligned}[/tex][tex] \begin{aligned} c. \: \: \: \dfrac{9}{10} - \dfrac{5}{10} = \dfrac{9 - 5}{10} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ = \dfrac{4}{10} = \dfrac{4 \div 2}{10 \div 2} = \dfrac{2}{5} \end{aligned}[/tex][tex] \begin{aligned} d. \: \: \: \dfrac{3}{4} - \dfrac{1}{4} = \dfrac{3 - 1}{4} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ = \dfrac{2}{4} = \dfrac{2 \div 2}{4 \div 2} = \dfrac{1}{2} \end{aligned}[/tex][tex] \begin{aligned} e \: \: \: \dfrac{10}{15} - \dfrac{5}{15} = \dfrac{10 - 5}{15} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ = \dfrac{5}{15} = \dfrac{5 \div 5}{15 \div 5} = \dfrac{1}{3} \end{aligned}[/tex]▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬Pelajari Lebih Lanjutcara mengubah pecahan biasa ke desimal: https://brainly.co.id/tugas/30736712menentukan pecahan yang senilai: https://brainly.co.id/tugas/950833cara mengurutkan pecahan dari yang terkecil ke terbesar: https://brainly.co.id/tugas/411448▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬Detail Jawaban❐ Mapel: Matematika❐ Kelas: 5 ( V )❐ Materi: Pecahan❐ Kode Soal: 2❐ Kode Kategorisasi: 5.2.5❐ Kata Kunci: Pecahan, Operasi Hitung Pecahan, Pengurang Pecahan](https://id-static.z-dn.net/files/d41/8a844ef0047e211a0fbbc03a4463f97b.jpg)
Semoga dengan pertanyaan yang sudah terjawab oleh DheaTitiAdinda02 dapat membantu memudahkan mengerjakan soal, tugas dan PR sekolah kalian.
Apabila terdapat kesalahan dalam mengerjakan soal, silahkan koreksi jawaban dengan mengirimkan email ke yomemimo.com melalui halaman Contact
Last Update: Sat, 04 Jun 22